广东省广州市2021-2022学年高三上学期12月调研测试数学试题

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2021-12-22
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 广东省
地区(市) 广州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.14 MB
发布时间 2021-12-22
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-12-22
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来源 学科网

内容正文:

广州市2022届高三年级调研测试 数学 2021.12.20 一、选择题: 1.已知集合,则( ) A.B. C.D. 2.复数的虚部是) A.B.C.D. 3.已知角的终边过点,则 A. B. C. D. 4.已知是等差数列的前项和,,则的最小值为) A.B.C.D. 5.如图,某建筑物是数学与建筑的完美的结合.该建筑物外形弧线的一段近似看成双曲线下支的一部分,且此双曲线的下焦点到渐近线的距离为,则该双曲线的标准方程是( ) A.B. C.D. 6.2021年7月,我国河南省多地遭受千年一遇的暴雨,为指导防汛救灾工作,某部门安排甲、乙、丙、丁、戊五名专家赴郑州,洛阳两地工作,每地至少安排一名专家,,则甲、乙被安排在不同地点工作的概率为( ) A. B. C. D. 7.已知三棱锥顶点都在球的球面上,是边长为2的正三角形,球的表面积是,则三棱锥体积的最大值是( ) A.B.C.D. 8.已知直线与直线相交于点,线段是圆的一条动弦,且,则的最小值为( ) A. B.C. D. 二、多选题: 9.下列命题中,真命题的是( ) A.若样本数据的方差为,则的方差是. B.若回归方程是,则变量与负相关. C.若随机变量服从正态分布,,则. D.在线性回归分析中相关指数用来刻画回归的效果,若值越小,则模型的拟合效果越好. 10.如图所示,一个底面半径为的圆柱被与其底面所成的角为的平面所截,截面是一个椭圆,则( ) A.椭圆的长轴长为B.椭圆的离心率为 C.椭圆的方程可以为 D.椭圆上的点到焦点的距离的最小值是. 11.对于函数,下列说法正确的是( ) A.存在使得函数的图象关于原点对称. B.是单调函数的充要条件是. C.若为函数的两个极值点,则. D.若,则过点作曲线的切线有且只有条. 12.已知正方体的棱长为,为 棱上的动点,平面,下列说法正确的是 A.若为中点,当最小时,. B.当点与点重合时,若平面截正方体所得截面图形的面积越大,则其周长就越大. C.直线与平面所成角的余弦值范围为. D.若点为的中点,平面过点,则平面 截正方体所得截面图形的面积为. 三、填空题:本题共四小题,每小题5分,共20分。 13,已知为奇函数,当时,,则. 14.若的展开式中第项为常数项,则 . 15已知函数,若函数恰有2个零点,则实数的取值范围是 . 16.已知扇形的半径为2,如图所示,在此扇形中截出一个内接矩形(点在弧上),则矩形面积的最大值为 . 四、解答题:本题共6小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 17.在锐角中,角所对的边分别为,若∥. (1)求角; (2)求的取值范围. 18已知数列的前项和为,. (1)证明:数列为等比数列; (2)在和,中插入个数构成一个新数列 其中插入的所有数构成首项和公差都是的等差数列,求数列的前项和. 19.如图,在三棱锥中,平面,. (1)求证:; (2)求二面角的余弦值. 20.某校开展“学习新中国史”的主题学习活动.为了调查学生对新中国史的了解情况,需要对学生进行答题测试,答题测试的规则如下:每位参与测试的学生最多有两次答题机会.每次答一题,第一次答对,答题测试过关,得分,停止答题测试:第一次答错,继续第二次答题,若答对,答题测试过关,得分;若两次均答错,答题测试不过关,得分.某班有12位学生参与答题测试,假设每位学生第一次和第二次答题答对的概率分别为,两次答题是否答对互不影响,每位学生答题测试过关的概率为. (1)若,求每一位参与答题测试的学生所得分数的数学期望; (2)设该班恰有9人答题测试过关的概率为,当取最大值时,求. 21.已知椭圆的离心率, 分别为椭圆的左、右焦点,为椭圆上一点,的周长为 (1)求椭圆的方程; (2)是圆上任意一点,过作的两条切线,切点分别为,判断是否为定值?若是,求出定值;若不是,说明理由. 22.已知函数. (1)若在定义域内单调,求实数的取值范围; (2)若,分别为函数的极大值和极小值,求的取值范围. $广州市2022届高三年级调研测试 数学试题参考答案及评分标准 评分说明 1.本解答给出了一种或几种解法供参考,如果考生的解法与本解答不同,可根据试题 的主要考查内容比照评分参考制订相应的评分细则 2.对计算题,当考生的解答在某一步出现错误时,如果后继部分的解答未改变该题的 内容和难度,可视影响的程度决定后继部分的给分,但不得超过该部分正确解答应得分数的 半;如果后继部

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