第2单元 第1章 第1节 练习使用显微镜-2021-2022学年七年级上册初一生物【名校培优课堂】同步教学课件（人教版）

人教版七年级 \ RJ（上） 生物 教学课件 第 1 章 细胞是生命活动的基本单位 第 2 单元 生物体的结构层次 第 1 节 练习使用显微镜 这是17世纪英国科学家罗伯特·虎克发明的显微镜。它有一根内装透镜的简易皮管，安放在一个可调整的架子上。用灌满水的玻璃球把光聚焦到物体上。它能够把物体放大140倍。 最早的显微镜 显微镜发现史 导入新课 讲授新课 一、认识显微镜 目镜 显微镜的光学部分 作用：放大物象 镜头上标有放大倍数 物镜 显微镜的光学部分 作用：放大物象 镜头上标有放大倍数 有低倍物镜、高倍物镜 目镜相反 物镜放大倍数越大，镜头越长 　物镜倍数由低→高　 载物台 显微镜的机械部分 作用：安放玻片标本 反光镜 显微镜的照明部分 作用：反射光线 有平面镜、凹面镜两种 镜座 显微镜的机械部分 作用：稳定显微镜 镜柱 显微镜的机械部分 作用：支持作用 镜臂 显微镜的机械部分 作用：握镜作用 粗准焦螺旋 显微镜的机械部分 作用：升降镜筒，升降幅度较大 逆时针旋转上升镜铜；顺时针旋转下降镜筒 细准焦螺旋 显微镜的机械部分 作用：升降镜筒，升降幅度较小 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒 镜筒 显微镜的机械部分 作用：安放镜头 把目镜和物镜聚合起来 转换器 显微镜的机械部分 作用：安放和转换物镜镜头 压片夹 显微镜的机械部分 作用：固定玻片标本 通光孔 显微镜的机械部分 作用：使光线通过 遮光器 显微镜的照明部分 作用：调节穿过通光孔的光线 ◆遮光器 显微镜的照明部分 作用：调节穿过通光孔的光线 光圈 方法步骤： 1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、复原放回 二、显微镜的使用 归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤 1、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左，安装好目镜 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（注意不要用手扳物镜！） 把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止。 试一试：1.比较反光镜两面的差异。 2.转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化。 3、观察 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 注意：此时眼睛一定要看着物镜！ 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 1.把写有“e”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？ 2.玻片上、下、左、右移动市，视野中的物像如何移动？ 4、复原放回 1.观察完毕，先提升镜筒，取下玻片 标本 2.用纱布将显微镜外表擦拭干净 3.转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低 4.将反光镜放在直立的位置 5.将显微镜放回原处 接近人眼睛的镜头，上面标有16×或10×等字样，表示目镜放大16倍或者10倍。 目镜 接近观察物体的镜头，上面标有10×或40×等字样，表示物镜放大10倍或40倍。 物镜 物镜 目镜 10× 5× 放大倍数 10× 16 × 40× 物体放大倍数的计算： 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积 50× 100× 160× 200× 400× 640× 写有e字的玻片标本 e 在显微镜视野中的物像 e 从目镜内看到的物像是倒像 32 32 显微镜是我们观察细胞的仪器，它看到的物像是怎样的？ · 在显微镜视野中的物像 怎样调整至视野中心 ？ 上 · 物体实际位置 同向（像）法 向右下方移动 33 33 你发现调整的物体调整的方向与物像位置间有什么规律？ 学生：同向 观察写在不透明纸上的“上”字 上 结果：看不到 光线不能通过不透明纸进入镜筒，所以看不到物像 1.光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3.物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4.放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 5.放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少； 放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。 观察的材料说明了一些什么问题？ 思考 课堂小结 1、显微镜 的构造 机械部分 光学部分 镜座 镜柱 镜臂 载物台（通光孔、压片夹） 镜筒 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 遮光器（光圈） 反光镜（平面镜、凹面镜） 目镜： 物镜： 5×、