7.7计算与应用（二）（教案）- 2021-2022学年数学六年级下册

7.7计算与应用（二） 1、 复习目标 1、 结合具体情境，回顾梳理四则混合运算的顺序，能正确进行简单的四则混合运算。 2、 通过练习，进一步体会四则运算的计算方法，并能运用四则混合运算解决实际问题。 3、 通过对“数的运算”的复习整理，进一步丰富数学知识发展数感，提高运算能力。 2、 课时安排 1课时 三、复习重难点 结合具体情境，回顾梳理四则混合运算的顺序，能正确进行简单的四则混合运算。 四、教学过程 （一）知识梳理 讨论交流： 生：小组讨论： 1、 你能说说整数、小数和分数的四则混合运算的运算顺序和方法吗？ 2、在进行整数、小数和分数的四则混合运算应注意些什么？ 师生交流，生展示讨论结果。 知识回顾： 1、异分母分数连加，按照从（ ）往（ ）的顺序依次计算。 2、可以一次通分，也可（ ），怎样简便就怎样算。 3、计算结果能约分的要约成（ ）。 4、在整数、小数、分数四则混合运算中，没有括号的算式里，有乘、除法和加减法，要先算（ ）法，再算（ ）法。 5、在整数、小数、分数四则混合运算中，算式里有小括号的，要先算（ ）里面的；如果括号里既有乘除法又有加减法，也要先算（ ），再算（ ）。 6、在一个算式里，既有小括号，又有中括号的，要先算（ ）里面的，再算（ ）里面的。 7、中括号和小括号在算式的作用是（ ）。 （二）题型、方法归纳与典例精讲 1、四则混合运算的计算顺序和方法。 例：算一算，说一说。先算什么，再算什么？ （7.5+2.5）÷0.25 718-18×4 2.25×1.8+1.25×0.18 5.4÷18+12 2、 解决实际问题。 例： （1）胜利小学图书馆买了20本《数学家的故事》、15本《通话故事》，一共花去多少元？ （2）苗苗幼儿园王老师带50元去书店，买了5本《童话故事》，剩下的钱还能卖几本《儿童歌谣》？ （3） 随堂检测 1、 计算 7.28-（1.28+0.25） 3.68-0.82-0.18 42÷[14-（50-39）] 2.25×4.8+77.5×0.48 2、 张叔叔从家骑车经过购物中心到植物园，全程需2时，如果他以同一速度从家骑车直接到植物园，可以省多长时间？ 3、 估计一下参加运动会开幕式团体操的运动员大约有几百人。 4、 体育用品商店。 （1） 打折后，每种物品单价多少元？ （2） 淘气和奇思共买了2个足球、2副羽毛球拍和12个羽毛球，比打折前便宜多少元？ 5、 板书设计 计算与应用（二） 整数、小数、分数四则混合运算顺序都是先算乘除，再算加减。 同一级运算的按照从左往右的运算顺序进行计算。 有括号的先算括号里面的，再算括号外面的，中括号和小括号在算式的作用是改变运算顺序。 6、 作业布置 1、270÷（15+3×4） 63.4-2.38-0.42 7.35-（3.9+2.15） 2、预习第73、76页的有关内容。 七、教学反思 $