云南省梁河县第一中学2021-2022学年高二上学期第二次月考语文试题

2023届2021-2022学年度上学期12月考试 语文答案 1、B 原文第二段“中国自古以来便有将自然人化的传统，这个传统，既可能源于古人与自然和谐相处的经验，又与中国古代哲学和文学的影响有关。”强调有关系，并没有说起决定作用。 2、D 文章主体部分采用层进式结构展开论述，先分析中国文人喜爱松竹梅的原因，然后分析这类自然事物所代表的中国文化风骨，接着阐释中国现代社会对风骨的继承与发展。故选D。 3、B A 项，“本不在于”错。原文为“中国人喜爱松、竹、梅，固然离不开观赏其外在形象，但更多地却是欣赏其内在品格。”C 项，二者不存在谁决定谁的问题。D项“有必要对意象进行新的革命精神的阐释”错误。并不是所有的意象都能阐释出革命精神。 4.C解析：由材料一可以推知，市民在“苏州垃圾分类”微信平台上进行检举监督，只是江苏省苏州市加强监督考核的手段之一。题中“是最主要的措施”表达过于绝对。 5、A解析：A选项，百姓不认可垃圾分类，表达过于绝对。 6、（1）思想认识：对公民进行相关的宣传和教育； （2）机制建设：建立协同治理机制，建立相关的监督、惩戒及激励机制； （3）法律保障：完善相关法律体系，明确责任； （4）硬件投入：政府配设基础设施。（共6分。每点2分，答对三点即可） 7．B 8．①有利于丰富人物形象。小说插叙这一情节，让独腿车夫用幽默轻松的语调自述，从而将独腿车夫善良、乐观、坚强的一面展现出来，使独腿车夫的形象更生动丰满。②有利于深化本文主旨——即使是面对艰难的人生，也要拥有一颗乐观的心，坚强、自信地生活。 （共6分，答对一点3分，其他答案言之成理可酌情给分） 9．①他为人诚恳、善良。例如：当“我”最终以3元钱的价格坐上了车夫的车，他诚恳地告诉“我”以后要再往前一站再下车，即使知道价钱不合理，也依然答应载“我”去朋友家，哪怕觉得“我”当时误解了他，他也不改柔和的语气。②他身残志坚、与命运抗争。例如：在上一段缓坡的时候，即使“我”提出下车推车，他仍然坚持要骑上去，即使独腿蹬车前行艰难也要坚持，最终他凭借自己的努力成功证明了自己。③他面对质疑，乐观自信、自尊自爱。例如：两个韩国人，不怀好意偏要坐他的车，但他自尊自爱，积极应对，以乐观自信的心态改变了两个韩国人的态度，也使读者深受感染。 【解析】7．本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。B.“‘我’便不再担忧”错误，应是表现“我”对独腿车夫与命运抗争精神的敬佩和赞赏。故选B。 8．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。从文中来看，写车夫载着两个韩国人蹬车八十多里逛成都的情节属于插叙，结合插叙的作用从形象、情节、主旨几个方面分析。“插叙”作用有四：一是，在叙事时运用插叙，可使情节更完整，结构更严密，内容更充实；二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用，使人物形象更加丰满；三是，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻；四是，加上插叙，有时可以起到补充说明的作用。就本文来看，小说中间插入独腿车夫载着两个韩国人蹬车八十多里逛成都，“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气”“但我想，他们一定不会说我是孬种”，这些内容可以看出车夫的幽默、乐观和坚强，丰富了人物形象，这是形象上的作用。从主旨角度来看，独腿车夫载着两个韩国人蹬车八十多里逛成都并赢得了韩国人的尊重，“……嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气”展现了独腿车夫的自尊自强；残缺的身躯没有让独腿车夫消沉，一个“嘿”字展现出独腿车夫的自信乐观，车夫的人生可以说是艰难的，但车夫表现出的生活态度依然是坚强、乐观的，这就深化了主旨。 9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。从题干的要求来看，题干要求考生结合独腿车夫的形象谈谈对“一种圣洁的东西”的理解。题干已经明确指出“我”认为独腿车夫拥有“一种圣洁的东西”，那么考生应结合小说的情节分析这“圣洁的东西”是什么。从文中来看，车夫告诉“我”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3元”“当然，我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车”，按路程本应收5元，但车夫仍旧遵循之间的约定收3元，并且以实情相告，这些表现出车夫的诚恳善良；如载“我”上坡的时候，“我”要下来帮忙，但车夫说“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊”“言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着”“车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸”“他自豪地说：这算啥呢”，这展现出车夫虽然身残却志坚的精神；如两