第20讲 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-2021-2022学年七年级生物上册同步教学精品课程（人教版）

第20讲 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 【学习目标】 1．阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2．通过实验验证绿色植物在光下制造淀粉。 3.阐明绿色植物制造有机物对生物圈的重要意义。 4．理解光合作用制造的有机物用来构建植物体并养育了生物圈中的其他生物。 【课前预习】 1、 绿叶在光下制造有机物的实验 （1） 把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部运走耗尽。 （2） 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是设置对照。 （3） 光照几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是脱色，溶解叶片中的叶绿素，便于观察。 （4） 用碘液染色后，叶片的见光部分变成蓝色，由此证明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2、 叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。叶绿体中含有绿色的叶绿素。绿色植物通过利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。生产有机物的“车间”是叶绿体，它也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 3、 光合作用的意义 绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其它生物提供了基本的食物来源。通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其它生物。绿色植物制造的有机物，既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。 【典例精析】 1、【2021湖北黄石】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（　　） A. 生理盐水 B. 酒精 C. 碘液 D. 石灰水 【答案】B 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【解析】A．在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水，A错误。 B．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，B正确。 C．淀粉遇到碘变蓝色，在实验中，碘液用于检测淀粉的存在，C错误。 D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。故澄清的石灰水可检测二氧化碳气体的存在，D错误。 故选B。 2、【2020江苏苏州】某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘液染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，出现蓝色的部位是（ ） A. a和e B. b和d C. e和d D. c和e 【答案】B 【分析】 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光和叶绿体、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【解析】 叶绿素使叶片呈现绿色，位于叶绿体内，而叶绿体是光合作用的场所，即只有绿色的部分才能进行光合作用制造淀粉，因此位于黄白色的a和e不能进行光合作用制造淀粉；而位于绿色的b、c和d能进行光合作用制造淀粉。但是还需要满足有光照的条件，因为光合作用的条件是光照，即有光照的绿色部分才能进行光合作用制造淀粉，因此位于无光照（被遮光）的c不能进行光合作用制造淀粉；而位于有光照（未被遮光）的b和d能进行光合作用制造淀粉。因为碘遇到淀粉变蓝色，所以在脱色后的叶片上滴加碘液，出现蓝色的部位是b和d，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。 3、【2021黑龙江牡丹、鸡西】 根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验，回答下列问题： （1）此实验的正确顺序是_______________。 （2）图⑤中小烧杯中的液体A是______；水浴加热的原因是_______________。 （3）图②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察叶片见光部分变成______色。 （4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【答案】①. ③①⑤②④ ②. 酒精 ③. 防止酒精燃烧发生危险 ④. 蓝 ⑤. 光 【分析】探究光合作用产物的实验步骤可以简单概括为：暗处理→叶片部分遮光→光照几个小时→摘下叶片去掉黑纸片→酒精隔水加热脱去叶绿素→冷却后滴加碘液→观察颜色的变化。 【解析】 （1）主要步骤：暗处理→叶片部分遮光→光照射几小时→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，实验操作的正确顺序是③暗处理→①叶片部分遮光，光照几个小时→⑤酒精脱色→②加碘液染色→④观察叶片的变化。 （2）酒精脱色：光