4.1.4 茎和叶（ 教案）-2021-2022学年科学四年级下册

第一单元 植物的生长变化 第4课时 茎和叶 教案 1、 学情分析 本课围绕植物的茎和叶的形态、功能、适宜生活的环境展开探索，教学内容分为三个部分。 第一部分，观察凤仙花。教师引导学生从测量株高、数叶片数量、观察叶片的分布情况及画凤仙花四方面对凤仙花进行全面的观察。 第二部分，包含三部分内容。第一部分是证明植物茎的作用实验。实验中，将凤仙花茎放入红水中，观察植物茎的变化，证明植物茎具有运输作用。第二部分是证明植物叶片的作用实验，实验中，将植物叶片进行遮光、封闭处理，一段时间后观察叶片及其周围的变化，证明植物叶片具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。第三部分通过图片和视频，展示更多植物茎和叶的形态及适宜生存的环境，拓宽学生的知识面。 2、 教学目标 1. 知道植物的茎具有运输作用； 2. 知道植物的叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用。 三、重点难点 【教学重点】 通过实验，验证植物茎和叶的作用。 【教学难点】 了解其他植物茎和叶的形态及其生长环境。 四、教学过程 一、温故知新 1. 师：玉米种子都有哪些结构？每一部分将来会发育成植物的哪些结构？（学生自由回答） 师：玉米种子有胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构，其中子叶为种子的萌发提供营养，胚芽将来发育成植物的茎和叶，胚轴发育成植物的主茎，胚根发育成植物的根。 2. 师：你能找出凤仙花的茎和叶吗？（学生自由回答） 教师展示凤仙花的茎和叶： 设计意图：本堂课首先带学生复习了种子的结构，以及各部分与植物体的联系，指导学生初步观察凤仙花的结构，聚焦学生的关注，方便后续课程的展开。 二、新知探索 1. 活动：观察凤仙花。 活动方法： 测量凤仙花的株高。 师：你们的凤仙花长多高了？（学生自由回答） 数一数一株凤仙花上叶片的数量。 师：你种的凤仙花上有多少片叶子？（学生自由回答） 从不同角度观察凤仙花叶片在茎上的分布情况。 2. 师：不同角度观察到的凤仙花叶片是什么样的？（学生自由回答） 师：从侧面看，凤仙花的叶片交叉生长，从上面看，凤仙花的叶片分布均匀。 3. 画出凤仙花叶片在茎上分布的样子。 学生进行描绘。 4. 作品展示会。 设计意图：师生互动实践，教师带领学生按步骤观察一株凤仙花，有重点、有目的地了解凤仙花的外部形态特征。教师用提问的形式对学生的观察结果进行验收，鼓励学生互动交流，分享自己的发现。 三、深入探究 1. 师：猜想茎和叶对植物