4.1.3 种子长出了根 （教案）-2021-2022学年科学四年级下册

第一单元 植物的生长变化 第3课时 种子长出了根 教案 1、 学情分析 本课讲授植物根的作用，通过实验验证和图片分析的方法进行教学。本课教学内容分为三个部分。 第一部分，通过实验的方法验证植物根的吸水作用，使学生深刻体会植物的根吸收水分的神奇现象。 第二部分，图片和视频展示植物根的其他作用。教学过程中，教师运用图片及相关植物的视频，帮助学生理解植物根的多种作用。 2、 教学目标 1. 用多种形式描述植物种子萌发的过程； 2. 知道植物的根具有吸收水分和固定植物的作用。 三、重点难点 【教学重点】 通过实验，体验植物根的吸水作用。 【教学难点】 了解植物根的其他作用。 四、教学过程 一、复习导入 1. 师：种子在什么样的条件下才能顺利萌发？（学生自由回答） 师：种子在温度适宜、水分适量、空气充足的条件下才能萌发。 2. 观看视频：种子的萌发。 设计意图：温故知新，帮助学生回忆播种的过程，渗透本节课的课程内容，为后面的学习做铺垫。 二、探索 1. 师：你们种下的种子有没有萌发？（学生自由回答） 师：为什么有些种子没有萌发？可能是什么原因造成的？（学生自由回答） 师：当温度、水分、空气中的任意一个条件达不到满足，种子都不会萌发。 2. 师：我们可以用哪些方法描述种植杯内种子萌发的过程？（学生自由回答） 师：我们可以通过绘图法、照片法、文字记录法等形式描述种植杯内种子萌发的过程。 师：也可以通过其他形式进行描述哦！ 3. 师：观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。（学生自由回答） 4. 师：种子萌发过程中，最先长出了什么？（学生自由回答） 师：种子萌发过程中，最先长出的是根。 设计意图：师生互动，展示交流凤仙花的观察、种植记录，引导学生初步了解凤仙花种子的生长过程，随后教师提问：“种子萌发过程中，最先长出了什么？”使学生的观察更具目的性。 三、知识内化 1. 师：植物的根在植物生长中起到什么作用？（学生自由回答） 凤仙花的根 2. 实验：植物根的作用。 实验材料：小葱、红墨水、试管、滴管、植物油、记号笔。 3. 实验步骤： 如图，在试管中注入适量的水，滴几滴红墨水将水染红； 将准备好的小葱插入红色水中； ③在水面滴一滴植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中； ④在水面处划线，做好标记； ⑤放于阳光下，一天后观察试管中的水位变化。 4. 师：试管中的水位有什么变化？（学生