第五单元 加餐练4 全球视野下的明清经济-2022高考历史【步步高】大一轮复习讲义（人教通史版 晋宁赣吉陕新贵桂藏甘豫蒙皖）word

加餐练4　全球视野下的明清经济 1．(2020·湖北宜昌高三元月调研)明清时期，农业继续发展，棉、麻、桑等作物种植日益广泛，产品大量流入市场。但是清朝人口猛增，经营规模进一步变窄，牛耕普及程度逊于前代，精耕细作越来越偏向“多劳”倾向。这一现象导致(　　) A．农产品日趋商品化 B．农业发展停滞 C．农业难以实现转型 D．人地矛盾突出 答案　C 解析　由材料“经营规模进一步变窄，牛耕普及程度逊于前代，精耕细作越来越偏向‘多劳’倾向”可知从规模上说明更加趋向于小农化，“多劳”则将更多的劳动力束缚在土地上，对新型生产方式的产生造成了更大的阻碍，故选C项。 2．(2020·江西五市八校协作体高三第一次联考)从16世纪中叶到19世纪中叶，全国耕地面积约增加了3亿亩，不到50%，而人口增加了近3倍。在18世纪中叶到19世纪中叶的一百多年里，人口增长最多的是江南三省(江苏、安徽、浙江)。这一现象的出现(　　) A．加速了明清王朝的腐化进程 B．推动了农业生产技术出现革命性变化 C．扩大和巩固了多民族国家的疆域 D．引发了农耕文明深层的社会危机 答案　D 解析　材料反映了在明清农耕经济高度繁荣的前提下，人地矛盾日益突出，原有的农耕文明已无法有效应对，这会引发深层次的社会危机，故选D项；人口增长幅度高于耕地增长幅度并不一定会导致王朝的腐败，排除A项；“革命性变化”说法欠妥，排除B项；人口与耕地面积的增加并不必然会扩大国家的疆域，排除C项。 3．(2020·广东佛山一模)明朝大移民从洪武三年至永乐十五年，共十八次，主要向中原地区移民。凡垦田移民，朝廷都有拨发路费、耕牛和籽种，免征三年赋税。此政策(　　) A．促进长途贩运进一步发展 B．打击了豪强地主势力 C．为资本主义萌芽创造条件 D．利于农村经济的恢复 答案　D 解析　战乱不断和黄河泛滥等原因使中原地区地广人稀，明初“拨发路费、耕牛和籽种，免征三年赋税”等措施有利于恢复农业生产、发展经济，巩固统治，故选D项。 4．(2020·河南洛阳尖子生第一次联考，6)从1550年到1644年明朝灭亡的近百年间，从海外流入中国的白银多达14 000吨。张居正改革推行一条鞭法，实行赋役合并，统一缴纳白银，白银成为普遍通用的法定货币。这些现象说明明朝(　　) A．重农抑商的政策发生改变 B．商品经济进一步发展 C．朝贡贸易的体系发生改变 D．资本主义萌芽已出现 答案　B 解析　新航路开辟后世界市场不断扩大，白银大量流入中国，促进了工商业经济的发展；白银成为法定货币，说明商品经济的发展促使白银货币化，故选B项；明清统治者依然固守重农抑商政策，排除A项；朝贡贸易指中国政府与海外诸国官方的进贡和回赐关系，材料不涉及，排除C项；资本主义萌芽是指在一些手工工场中，拥有资金、原料的工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产的这一现象，材料中没体现，排除D项。 5．(2020·百校联盟TOP20全国Ⅱ卷高三联考)明清时期，租佃关系进一步发展。在永佃制下，地主只能收租完粮，无权随意增租夺佃或干预佃农耕作，而佃农则可依约退回、转租或典卖佃权。田底、田面可分别转移，其前提是，田面转移不影响地主收租，田底转移不影响佃农耕作。这一现象反映了(　　) A．人地矛盾尖锐 B．租佃农民抗租减租斗争兴起 C．佃农经济独立 D．土地所有权与使用权的分离 答案　D 解析　根据材料可知地主对土地拥有所有权，但对土地的经营管理权逐渐丧失，故选D项。材料体现的是土地所有权与使用权的分离，不涉及人地矛盾，排除A项；材料体现永佃制下土地经营与所有关系的变化，看不出租佃农民抗租减租斗争，排除B项；佃农并未获得对土地的所有权，故不能经济上独立，排除C项。 6．明代官员张邦奇在《西亭饯别诗序》中提及，“禁令之下，每岁孟夏以后，漳州大舶数百艘，乘风挂帆，蔽大洋而下……闽人与‘蕃舶夷商’贸贩商物，往来络绎于海上。”由此可见(　　) A．“海禁”并未影响中国的对外贸易 B．区域长途贩运使“海禁”政策瓦解 C．“海禁”政策出现上下相背离现象 D．明代政府并未真正实行过“海禁” 答案　C 解析　“海禁”政策阻碍了中国的对外贸易，A项与史实不符，故A项错误；材料“蔽大洋而下……闽人与‘蕃舶夷商’贸贩商物”反映了“海禁”政策之下，中外民间贸易的发展状况，而不是“海禁”政策瓦解，“海禁”政策是明王朝长期推行的一种经济政策，故B项错误；据材料“蔽大洋而下……闽人与‘蕃舶夷商’贸贩商物”可知，在“海禁”政策之下，中外民间贸易继续推行，反映了海禁政策出现了上下相背离现象，故C项正确；“海禁”政策是明王朝长期推行的一种经济政策，故D项错误。 7．(2020·河北唐山高三期末)明代开始实行“南北榜”，即南北方的士子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加