七单元 口语交际-六年级语文上册【密解1对1】部编版·全彩版

199198198 密解 1 对 1 配部编版教材 六年级语文（上） 244  口语口口 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力， 表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。 1. 语言通俗幽默，亲切自然。文章将京剧中的道具和出场方式以生动、通俗的语 言讲述出来，拉近了文章与读者的距离，读者也不会觉得京剧很枯燥。 2.舞台场景描写生动传神。例如写舞台演员亮相时，“双方脸对着脸，眼睛对着眼睛， 兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了”，仿佛人物就在我们眼前进行表演。 问：文章提到了京剧的哪些艺术特色？ 答：京剧的表演更趋于虚实结合的表现手法，以道具的虚实结合，通过演员的表演 刻画人物形象，表现故事，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神， 形神兼备”的艺术境界。京剧亮相时动静结合，时刻牵动着观众的心。 京剧是我国优秀的传统文化，是我国的国粹，蕴涵着深厚的文化底蕴和艺术内涵。 我们应该保护和发扬京剧，使其在新的时代背景下大放异彩。 口语交际 本次的口语交际的内容是与同学们一起交流有关书法的事情，可以是一些著名的书 法家或者是有关他们的故事；可以是你所欣赏过的一幅书法作品；还可以说一说自己 在练字过程中的感受以及练习书法的好处。 201200200 密解 1 对 1 配部编版教材 六年级语文（上） 244  习习 1. 搜集资料，做好交流的准备。课前围绕自己要讲述的内容搜集相关的书法资料， 如可以搜集书法家的故事，搜集自己喜欢的书法作品等。 2. 分点陈述，条理清晰。和同学交流的时候，要有条理地表达，表述要清楚。如介 绍书法家的故事，可先介绍书法家的生平，再介绍与之相关的故事，最后表达自己对 书法家的喜爱之情。 3.可以利用搜集的图片、实物进行讲述，这样会让自己的表述更加生动，更有说服力。 4. 认真倾听他人的讲述，若有感兴趣的话题可以和同学进行深入探讨。 聊聊书法 我最喜欢的书法家是柳公权，他的书 法在唐朝当时极负盛名，民间更有“柳字 一字值千金”的说法。他的书法笔力遒劲， 而且字字严谨，一丝不苟。 在我上小学三年级的时候，妈妈带 着我去市少年宫看书法展览。展览馆里 摆放着许多精美的作品。那多变、柔美 的字体深深地吸引了我。于是，我当时 立志成为一名书法家。 我最喜欢的书法家是王羲之，他博 采众长，自成一家，留下了大量的书法 精品。他的代表作《兰亭序》被誉为“天 下第一行书”，深受大众的喜爱。 学习书法的好处很多，不仅可以陶 冶情操，放松身心，还可以通过孜孜不 倦的研习，坚持不懈的追求来增强毅力， 磨砺心智。 《凉州词》（唐）王之涣