八单元 习作-六年级语文上册【密解1对1】部编版·全彩版

234 235 284  习习 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 习作 本次习作是一次命题作文，以“有你，真好”为题，文章选材范围很广，可以写 对自己影响很大的人或物。可以是亲人、朋友、老师，甚至是陌生人，也可以是对自 己起鼓励作用的物体，如花草树木、鱼虫鸟兽。写作过程中要注意文章的结构完整性、 内容充实性，并将描写、叙述和抒情相结合，这样才能使文章有血有肉，打动读者的心。 1. 确定写作对象。首先应该确定写作对象的“你”究竟是谁。可以是父亲、母亲、 爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人；还可以是物、景等。 2. 选择典型素材表达主题。因为文章要表达的主题是“有你，真好”，因此首先要 明白“好”的含义，它可以是温暖的感受、鼓舞的力量、欢乐的体验等等。因此选择 素材时一定要注意体现出“好”的含义。 3. 写出事件的细节和过程。在记述事件时，一定要有事件的完整过程，要将事件过 程表达清楚，突出主题。但是也要注意安排详略得当，事件的前因后果可以稍作简略， 过程要详细。 4. 注重细节，突出心理。在写作中要对人物进行充分的描写，在细节描写中突出 人物特色。要注重对“我”的心理感受的描写，特别是要通过细节来展现他人对“我” 的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。 有你，真好 随着岁月的流逝，我不再是那个幼稚的孩子。回顾成长的道路，妈妈是始终陪伴我、 呵护我、关爱我的人，所以我想对她说：妈妈，成长的路上，有你真好！ 年幼时的我对世界充满了好奇，每天都会有无数个问号从我的小脑袋瓜里钻出来， “天为什么这么蓝？”“乌龟的背上有壳，为什么我的背上没有呢？”……面对我这 些天真幼稚的问题，妈妈你没有丝毫的不耐烦，总是耐心地解释给我听，即使第二天 我依然会问同样的问题。是你开启了我求知的大门，在你的耐心解答下，我懂得的知 扫码学写作 236 237 密解 1 对 1 配部编版教材 六年级语文（上） 识越来越多，对学习充满了热情。妈妈，谢谢你用爱和耐心呵护我的童心和好奇心。 步入小学后，我想学轮滑，你就给我买了一双崭新的轮滑鞋。我在门口练习，你就 在屋里准备饭菜。我有一点进步，你总能不失时机地夸奖我。我摔倒了，你会一路飞 奔而来，一边帮我拍打衣服上的灰尘，一边轻轻地抚摸我，心疼地问我疼不疼。妈妈啊， 你总是在我摔跤的时候，给我温暖的呵护。有你真好！ 转眼间，我成了一名六年级的学生了。一次月考失利后，我耷拉着脑袋回到家，将 书包甩到沙发上，然后无力地倒在床上，长吁短叹。你偷偷地把一张贺卡放在我的床上， 上面写着：“一次考试没什么了不起，要振作起来，迎接挑战！希望你尽快调整好心态， 顺利迎接下次月考！”泪水模糊了我的双眼。妈妈啊，你总是在我遇到挫折的时候， 给我自信和力量。真的，有你真好！ 妈妈，你在我十三年的成长历程中，一直不断地给我带来惊喜，悉心呵护我，给我 自信和力量。谢谢你，妈妈！成长路上，有你真好！ 作文采用“总—分—总”的形式架构全文，全篇浑然一体。主体部分按 照时间顺序，精心选择了三个典型的生活片断，回忆“我”在妈妈的呵护和 关爱下茁壮成长的过程，条理分明，结构清晰。文章生动地描述了母子的言 谈举止、神态心理等细节，有浓郁的生活气息，让人印象深刻。 语文园地 此次交流平台围绕“把握文章的主要内容”进行交流。可以从把握文章主要内容的 方法和好处等方面来谈。如可通过关注文章题目、抓关键句、列提纲串联各部分内容 等方法来掌握文章主要内容。 学生甲：通过段意合并，能很快掌握文章的主要内容。段落大意概括了一段的主要 《大林寺桃花》（唐）白居易