10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求-【帮课堂】2021-2022学年高二政治同步精品讲义（人教版必修4）【学科网名师堂】

第十课 创新意识与社会进步 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求 课程标准 课标解读 列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义 1.识记辩证否定观的内涵、形而上学否定观的基本观点。 2．把握辩证否定的实质是“扬弃”。 3．理解辩证否定是自我否定；理解辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。 知识点01 辩证否定观 1．辩证否定的含义：事物 的否定，即自己 自己，自己 自己。 2．辩证否定的特点 (1)辩证的否定是 的环节，是实现 产生和促使 灭亡的根本途径。 (2)辩证的否定是 的环节，新事物产生于旧事物，它总是 、 和 旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 3．辩证否定的实质：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中 的因素。辩证否定的实质就是“ ”。 【知识整合1】辩证否定观 含义 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 特点 ①辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。②辩证的否定是联系的环节。新事物在否定旧事物时，并不是把旧事物全盘抛弃，一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的 实质 辩证否定的实质是“扬弃”，辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 现实意义 在对待文化遗产上，辩证否定观告诉我们要“古为今用，推陈出新”，要取其精华，去其糟粕。要批判继承传统文化，反对复古主义和虚无主义。在对待向国外学习的问题上，辩证否定观告诉我们要“洋为中用”，批判地吸收外国文化，既要反对全盘吸收，又要反对盲目排外 【提醒】（1）哲学上讲的“肯定”与“否定”与日常生活中的肯定和否定不同。哲学上讲的“肯定”与“否定”指的是事物自身的存在与灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 （2）辩证的否定是事物的自我否定，不是外部力量的否定。 （3）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，是“扬弃”而不是“抛弃”，这也决定了辩证的否定既是联系的环节，也是发展的环节。 （4）事物的发展并不是通过一两次否定就结束了，而是一个无限发展的过程。 【知识整合2】正确区分辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 否定与肯定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定同联系发展的关系 否定是联系的环节和发展的环节 否定是发展的中断 【即学即练1】鹰的年龄可达七十岁。但当鹰活到四十岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物，它的喙变得又长又弯，翅膀变得十分沉重，飞翔十分吃力。它必须在悬崖上用它的喙击打岩石，直到完全脱落，把老化的指甲和羽毛拔掉。五个月后，新的喙、爪子和羽毛长出来了，鹰开始飞翔，重新再过神鹰一般的岁月。由此可见 ①发展的实质是“扬弃” ②成功总是以困难和挫折为代价 ③辩证的否定是事物自身的否定 ④矛盾双方相互贯通，可以相互转化 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【即学即练2】习近平总书记强调，我们要引进和学习世界先进科技成果，更要走前人没有走过的路。科技界要共同努力，树立强烈的创新自信，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，不断在攻坚克难中追求卓越。这启示我们 ①坚持辩证否定观，树立创新意识 ②发挥主观能动性，否定现有理论 ③树立革命批判精神，摆脱落后观念 ④在绝对不相容的对立中思维 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 知识点02 辩证法的革命批判精神与创新意识 1．理论依据 (1)任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由。 (2)任何事物对它自己 逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。 (3)不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。 2．基本内涵 (1)辩证法在对现存事物的 的理解中同时包含对现存事物的 的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。 (2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而