江苏省南通市崇川区田家炳中学2021-2022学年九年级上学期化学第二次月考试卷

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2021-12-10
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1.下列洗涤方法中利用了乳化原理的是( ) A.用汽油洗去手上的油污 B.用洗洁精洗去餐具上的油污 C.用酒精洗去试管中的碘 D.用稀盐酸洗去石灰水瓶壁上的白膜 2.下列对一些事实的解释错误的是( ) 事实 解释 A 书写档案规定必须使用碳素墨水 碳的化学性质常温下稳定 B 石墨能做电池的电极材料 石墨能够导电 C 碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳 碳具有氧化性 D 制糖工业中用活性炭来脱色制白糖 活性炭具有吸附性 3.下列关于物质结构和性质的说法不正确的是( ) A.生铁和钢性能不同主要是由于含碳量不同 B.CO 和 CO2 化学性质不同是由于构成它们的分子不同 C.金刚石和石墨性质不同是由于构成它们的碳原子不同 D.金属钠和铝的性质不同是由于钠和铝的原子结构不同 4.用氯化钠固体和水配制 50 g 溶质质量分数为 6%的氧化钠溶液,下列说法正确的是( ) A.用托盘天平称量 3.0 g 氯化钠 B.若在量取水时俯视读数,则配制溶液的溶质质量分数小于 10% C.未等氯化钠固体完全溶解就将溶液转移到试剂瓶中 B.将只写有药品名称的标签贴在试剂瓶上. 5.通过稀释溶质质量分数为 37%的浓盐酸(密度为 1.18 g/mL)来配制 500 g 溶质质量分数为 10%稀盐酸(密度为 1.05 g/mL),需用浓盐酸的体积约为( ) A.250.0 mL B.364.9 mL C.114.5 mL D.450.0 mL 6.常温下进行下列各组对比实验,说法正确的是( ) A. 对比实验①和②,可研究相同溶质在不同溶剂里的溶解性 B. 对比实验①和③,可研究不同溶质在相同溶剂里的溶解性 C.对比实验②和④,可研究不同溶质在相同溶剂里的溶解性 D.对比实验③和④,可研究相同溶质在不同溶剂里的溶解性 江苏省南通市崇川区2021-2022学年田家炳中学 初三上学期化学第二次月考试卷 7.某化学小组在一定量 AgNO3,和 Al(NO3)3 的混合溶液中加入铜粉和锌粉,充分反应后过滤, 得到溶液甲和固体乙,如图所示, 则:①溶液甲中一定含有 Al(NO3)3 和 Zn(NO3)2 ②固体乙中一定含有 Ag, 可能含有 Cu 和 Zn ③若溶液甲呈蓝色,则溶液甲中一定含有 Al(NO3)3、Zn(NO3)2 和 Cu(NO3)2 ④向固体乙上滴加稀盐酸有气泡产生,则溶液甲中一定没有 AgNO3 和 Cu(NO3)2, 上述四种说法正确的个数为( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 8.下列物质除杂所用试剂和操作方法均正确的是( ) A.A B.B C.C D.D 9.下列图象能正确反映其对应操作中各数量变化关系的是( ) A.用一定质量的高锰酸钾加热制氧气 B.向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸 C.加热一定质量的金属镁 D.分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量 10.已知:  222 COCuCuOC 高温 .如图表示一定质量的 CuO 和 C 固体混合物在受热过程中各 物质质量随时间的变化趋势。下列说法中,不正确的是( ) A.t1 时,开始发生反应 B.t1 和 t2 时,固体中铜元素质量保持不变 C.b 是固体混合物的质量 D.d 是二氧化碳的质量 物质(括号内为杂质) 除杂试剂 操作方法 A Fe(Cu) 稀 HCl 溶液 充分反应,溶解、过滤、洗涤、烘干 B CO2(CO) O2 点燃 C H2(O2) Cu 混合气体通入灼热的铜 D FeCl2 溶液(CuCl2) Fe 充分反应后过滤 23 3FeCl = Fe + 2FeCl 11.“宏观一微观一符号”三重装征是化学独有的表示物质及其变化的方法。请结合图示回答下列 问题。 (1)实验 a 中,金属 R 表面有银白色固体物质析出,实验 b 中,锌表面有黑色固体物质析出。 比较 R、Zn、Ag 的活动性强弱 _________ 。 (2)图 c 是实验 a 中反应的微观示意图,根据图 c 分析实验 a 中溶液增加的离子和减少的离子 是 _________ (填离子符号)。 (3)写出实验 a 中发生的化学反应方程式 _________________ (用含 R 的符号表示),该反应基 本反应类型为 _________ 。 12.电子工业上制造铜电路板,常用 30%的 FeCI3,溶液腐蚀镀铜电路板上的铜箔(Cu),如图 是某兴趣小组设计的处理该生产过程中产生废液的流程图,据如图回答下列问题:查阅资 料: O2H + 2CuSO O + SO2H +2Cu 24242  , (1)步骤①所得的废液中只含有 FeCI3、CuCl2、FeCl2 三种溶质,据此可判断步骤①中铜与 FeCl3 反应生成的两种产物是 _________ (写化

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