一 逛公园-20以内的退位减法（课件)-2021-2022学年数学一年级下册

十几减6、5、4、3、2 青岛版数学一年级（下） 一 逛公园 ——20以内的退位减法 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 掌握十几减6、5、4、3 、2的退位减法的计算方法，并能正确计算。 会用不同的方法计算十几减6、5、4、3 、2的退位减法。 养成认真计算的好习惯。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 【重点】 掌握十几减6、5、4、3 、2的退位减法的计算方法，并能正确计算。 【难点】 会用不同的方法计算十几减6、5、4、3 、2的退位减法。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 小亮还剩几条鱼？ 我买了14条，喂了6条。 我买了12条鱼，喂了3条。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 小亮还剩几条鱼？ 买了14条，喂了6条，求剩余几条鱼，用减法。列式为14-6。 试一试，用我们之前学过的计算方法算一下。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 ( 8 )+6=14，所以14-6=8。 想：（ ）+ 6 = 14 ？ 方法一 想加算减法 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 14 – 6 = □ (条) 8 4 10 - 4 + 8 方法二 破十法 把14分成10和4，先算10-6=4，再算4+4=8。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 14 - 6 = □ (条) 8 4 2 - 10 - 8 方法三 连减法 把6分成4和2，先算14-4=10，再算10-2=8。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 买了12条，喂了3条，求剩余几条鱼，用减法。列式为12-3。 我们可以采用破十法、平十法和想加算减法计算。 小新还剩几条鱼？ 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 ( 9 )+3=12，所以12-3=9。 想：（ ）+ 3 = 12 ？ 方法一 想加算减法 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 12 – 3 = □ (条) 9 2 10 - 7 + 9 方法二 破十法 把12分成10和2，先算10-3=7，再算2+7=9。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 12 - 3 = □ (条) 9 2 1 - 10 - 9 方法三 连减法 把3分成1和2，先算12-2=10，再算10-1=9。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 12 8 4 – （块） 12块 ？块 11 8 3 – （条） ？条 11条 （教材第10页“自主练习”） 1.想一想，填一填。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 6 5 11 6 5 11 11 6 5 6 5 11 + + - - （教材第10页“自主练习”） 2.看图列算式。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 13 - 5 8 （个） 我们一共拔了13个萝卜。 我只拔了5个。 （教材第11页“自主练习”） 3.兔妈妈拔了多少个？ 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 11 – 6 4 ＞ 5 3 8 （教材第11页“自主练习”） 12 – 9 2 13 - 6 13 - 4 15 -6 11 14 – 5 9 7 9 9 11 - 3 12 – 3 9 9 ＞ ＜ ＝ ＞ ＜ 4.在⭕里填上“＞”、“＜”或“=”。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 浇水的有8人。 栽树的有7人。 已经栽了9棵。 一共要栽13棵树。 浇水的和栽树的一共有多少人？ （人） 8 + 7 15 （教材第12页“自主练习”） 5.看图回答问题。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 这节课你有什么收获？ 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界