6.2 师生交往-2021-2022学年七年级道德与法治上册课后练习（部编版）（解析版+原卷版）

6．2师生交往 一、单项选择题 1．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。我们与老师建立良好关系的开始是 A．彼此尊重 B．勤学好问 C．携手共进 D．求同存异 2．有人这样写道：“孩子，请你相信——只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！”看完这段话，你认为下面对待老师批评的态度和做法可取的有 ①对老师的批评毫不在乎 ②关注老师批评的内容，反省自己，改进不足 ③老师批评我，我就给老师挑错 ④老师的批评是一种关心和期待 ⑤老师批评时不与老师顶撞，背后议论老师 A．①③④ B．②④ C．④⑤ D．②④⑤ 3．2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施，该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒，我们应该 A．反省自己，改正错误 B．表面认错，怀恨在心 C．找准时机，进行报复 D．忍气吞声，放任自流 4．“吾爱吾师，吾更爱真理”。老师不是圣人，何况圣人也会犯错。当老师讲课出错时，正确的做法是 ①私下里与老师交流看法②课后给老师打电话探讨 ③当面嘲笑老师的错误④课后写纸条给老师表达自己的看法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．我们之所以要尊重老师，原因是 ①尊重老师，是中华民族的优良传统 ②是我们作为“晚辈”的基本道德修养 ③它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中 ④尊重老师就要从尊重老师的劳动果实等事做起 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．在临近期末考试的一次班会上，杨老师表扬了陈逸同学：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在即将面临的期末考，老师希望你认真努力，争取取得好成绩。陈逸同学对待老师的表扬与批评持正确的态度是 A．只想听表扬，不想听批评 B．表扬应再接再厉，批评要汲取教训 C．听到表扬飘飘然，受到批评昏昏沉 D．表扬激发上进心，批评有损自尊心 7．青年陈景润发现华罗庚的专著《堆垒素数论》中存在一处计算错误，于是去信真诚指出，华罗庚赞不绝口，修正了错误。后来在华罗庚的培养下，陈景润也成为著名数学家。华罗庚和陈景润之间的师生情谊成为数学界的美谈。这说明 ①老师是学生学习的指导者和成长的引领人 ②学生真诚向老师表达观点就能消除分歧 ③教与学是相互促进、共同成长的过程 ④亦师亦友是良好师生关系的真实写照 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．师生交往是学校生活的重要内容，下列师生交往行为中正确的有 ①走廊上，小毛嬉皮笑脸地对待谢老师的批评 ②超市里，小明看见徐老师买菜，赶紧躲避 ③晚会上，小丽邀请王老师一起表演话剧 ④放学后，小敏找张老师交流自己的烦心事 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 9．下列对“教学相长”的理解，正确的是 ①老师教学生，学生也教老师 ②老师的教和学生的学是两个完全独立的过程 ③我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” ④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 二、非选择题 10．今天数学练习课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，我愣住了．没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说？仿佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师您的话深深地刺痛了我。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）你认为师生交往的良好状态是怎样的？（两个方面即可） （2）现实生活中，中学生应如何看待老师的批评？（两个方面即可） （3）请描绘你心目中的“魅力教师”形象。 （4）为本次班会收集一条赞美老师名言警句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $6．2师生交往 一、单项选择题 1．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。我们与老师建立良好关系的开始是 A．彼此尊重 B．勤学好问 C．携手共进 D．求同