内容正文:
活动
1
探究温度和湿度对霉菌生长的影响
收获检验:
1.
(
1
)
A
(
2
)
B 2. D
活动
2
测量不同植被环境的空气温度和湿度
收获检验:
1. C 2. D 3. B
活动
3
探究影响鼠妇分布的环境因素
收获检验:
1. C 2. B 3. C 4.
(
1
)
A
(
2
)
B
活动
4
练习使用显微镜
收获检验:
1. B 2. C 3. B 4. C
5.
(
1
)
③
目镜
⑤
物镜 (
2
)
①
粗准焦螺旋
②
细准焦螺旋 (
3
)
⑥
遮光
器
⑦
反光镜 大 凹 (
4
) 低倍
6. B 7. C
活动
5
观察人和动物细胞的基本结构
收获检验:
1. C 2. A 3. A 4.
(
1
)
①②④③
(
2
) 右上方 (
3
) 甲和丁 (
4
) 重
新对光 (
5
)
A
活动
6
观察植物细胞的基本结构
收获检验:
1. C 2.
(
1
) 甲
①
细胞壁
③
叶绿体
⑤
液泡 (
2
)
③
叶绿体
(
3
)
②
细胞膜
3. C
活动
7
研究细胞体积与表面积的关系
收获检验:
1. C 2. B 3. D 4. A
活动
8
观察人体几种常见的组织
收获检验:
1. B 2. D 3. B 4. D 5.
(
1
) 肌肉 结缔 上皮 神经 (
2
)
C
(
3
) 结缔
B
支持、 连接、 保护、 营养等 (
4
)
D
活动
9
解剖观察鸡翅
收获检验:
1. A 2. C 3. C
活动
10
验证绿叶在光下合成淀粉
收获检验: (
1
)
①
(
2
) 对照 光 (
3
) 叶绿素 (
4
) 未遮光部分 淀粉
活动
11
验证植物进行光合作用需要叶绿素
收获检验:
1. D 2. D
部分参考答案
部分参考答案
67
学生实验报告册 生物学 七年级上册 (北师大版)
活动
12
观察叶片的结构
收获检验:
1. C 2. C
活动
13
探究影响叶绿素形成的环境因素
收获检验:
1. B 2. B 3.
(
1
)
3
(
2
)
①
阴暗、 低温 光照充足、 温度适宜
②
同样
材料 (
3
) 变黄 变绿
活动
14
探究植物细胞的呼吸作用
收获检验:
1. B 2. D 3. A
活动
15
探究植物细胞的吸水和失水
收获检验:
1. A 2. B 3.
(
1
) 细胞液 细胞周围溶液 (
2
) 吸水。 (
3
) 失水。
活动
16
观察根毛
收获检验:
1. B 2. A 3. C
活动
17
观察茎对水分和无机盐的运输
收获检验:
1.
对两段枝条做不同的处理的目的是形成对照。
2.
红色墨水可以将管道染
上颜色, 便于观察。
3.
使叶片蒸腾作用加快, 易于观察到水分的输导。
4. D 5. D
活动
18
观察种子的结构
收获检验:
1. D 2. B 3.
淀粉 胚乳
活动
19
观察种子萌发时的形态结构变化
收获检验:
1. C 2. B 3.
略
活动
20
探究种子的营养成分
收获检验:
1. D 2. B 3. D
活动
21
探究种子萌发的外界条件
收获检验:
1. A 2. B 3. B 4. C 5. A 6. B
活动
22
观察根尖的结构
收获检验:
1.
成熟区 伸长区 根冠 分生区
2. B 3. A
活动
23
解剖观察叶芽的结构
收获检验:
1. C 2. C 3. D
活动
24
解剖和观察花的结构
收获检验:
1. D 2. B
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68
活动目的
1.
学会播种种子的方法。
2.
学会观察生物生长时连续变化的方法。
3.
了解种子萌发时发生的连续性变化。
活动准备
1.
知识准备
种子萌发过程中, 种子的各部分结构吸收营养, 发育成一个小幼苗, 那么,
这些变化的过程是怎样的呢? 利用课余时间亲自播种和观察, 让我们走进植物的
世界, 感受神奇的发生。
2.
材料准备
浸泡过一天的几粒种子 (如小麦或菜豆等), 细沙或锯末, 盛放基质的容器。
活动过程
1.
将浸泡过一天的几粒种子, 间隔一定的距离种植到盛有洗净的细沙或锯末
等基质的容器里。
2.
将容器放到温暖的地方, 容器的基质要保持湿润状态。
3.
播种后每天观察一次, 持续十天左右, 观察种子萌发时各部分结构发生的
连续性变化。
应用讨论
1.
为什么用细沙或锯末, 而不用土壤做基质?
观察种子萌发时的形态结构变化
活动
19
观察种子萌发时的形态结构变化
活动
19
日 期
年 月 日
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51
学生实验报告册 生物学 七年级上册 (北师大版)
2.
为了使种子能够萌发, 你需要提供什么样的外界条件?
3.
在种子萌发过