活动5 观察人和动物细胞的基本结构-2021-2022学年七年级上册初一生物学生实验报告册(北师大版)

2021-12-07
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内容正文:

活动 1 探究温度和湿度对霉菌生长的影响 收获检验: 1. ( 1 ) A ( 2 ) B 2. D 活动 2 测量不同植被环境的空气温度和湿度 收获检验: 1. C 2. D 3. B 活动 3 探究影响鼠妇分布的环境因素 收获检验: 1. C 2. B 3. C 4. ( 1 ) A ( 2 ) B 活动 4 练习使用显微镜 收获检验: 1. B 2. C 3. B 4. C 5. ( 1 ) ③ 目镜 ⑤ 物镜 ( 2 ) ① 粗准焦螺旋 ② 细准焦螺旋 ( 3 ) ⑥ 遮光 器 ⑦ 反光镜 大 凹 ( 4 ) 低倍 6. B 7. C 活动 5 观察人和动物细胞的基本结构 收获检验: 1. C 2. A 3. A 4. ( 1 ) ①②④③ ( 2 ) 右上方 ( 3 ) 甲和丁 ( 4 ) 重 新对光 ( 5 ) A 活动 6 观察植物细胞的基本结构 收获检验: 1. C 2. ( 1 ) 甲 ① 细胞壁 ③ 叶绿体 ⑤ 液泡 ( 2 ) ③ 叶绿体 ( 3 ) ② 细胞膜 3. C 活动 7 研究细胞体积与表面积的关系 收获检验: 1. C 2. B 3. D 4. A 活动 8 观察人体几种常见的组织 收获检验: 1. B 2. D 3. B 4. D 5. ( 1 ) 肌肉 结缔 上皮 神经 ( 2 ) C ( 3 ) 结缔 B 支持、 连接、 保护、 营养等 ( 4 ) D 活动 9 解剖观察鸡翅 收获检验: 1. A 2. C 3. C 活动 10 验证绿叶在光下合成淀粉 收获检验: ( 1 ) ① ( 2 ) 对照 光 ( 3 ) 叶绿素 ( 4 ) 未遮光部分 淀粉 活动 11 验证植物进行光合作用需要叶绿素 收获检验: 1. D 2. D 部分参考答案 部分参考答案 67 学生实验报告册 生物学 七年级上册 (北师大版) 活动 12 观察叶片的结构 收获检验: 1. C 2. C 活动 13 探究影响叶绿素形成的环境因素 收获检验: 1. B 2. B 3. ( 1 ) 3 ( 2 ) ① 阴暗、 低温 光照充足、 温度适宜 ② 同样 材料 ( 3 ) 变黄 变绿 活动 14 探究植物细胞的呼吸作用 收获检验: 1. B 2. D 3. A 活动 15 探究植物细胞的吸水和失水 收获检验: 1. A 2. B 3. ( 1 ) 细胞液 细胞周围溶液 ( 2 ) 吸水。 ( 3 ) 失水。 活动 16 观察根毛 收获检验: 1. B 2. A 3. C 活动 17 观察茎对水分和无机盐的运输 收获检验: 1. 对两段枝条做不同的处理的目的是形成对照。 2. 红色墨水可以将管道染 上颜色, 便于观察。 3. 使叶片蒸腾作用加快, 易于观察到水分的输导。 4. D 5. D 活动 18 观察种子的结构 收获检验: 1. D 2. B 3. 淀粉 胚乳 活动 19 观察种子萌发时的形态结构变化 收获检验: 1. C 2. B 3. 略 活动 20 探究种子的营养成分 收获检验: 1. D 2. B 3. D 活动 21 探究种子萌发的外界条件 收获检验: 1. A 2. B 3. B 4. C 5. A 6. B 活动 22 观察根尖的结构 收获检验: 1. 成熟区 伸长区 根冠 分生区 2. B 3. A 活动 23 解剖观察叶芽的结构 收获检验: 1. C 2. C 3. D 活动 24 解剖和观察花的结构 收获检验: 1. D 2. B 微信扫码 配套实验视频 实验笔记学习社群 领取你的学习秘笈 68 学生实验报告册 生物学 七年级上册 (北师大版) 活动目的 1. 练习制作人口腔上皮细胞临时装片。 2. 用显微镜观察动物细胞的形态和结构。 3. 初步学会画细胞结构简图。 活动准备 1. 知识准备 动物细胞形态多样, 但不同类型的细胞却具有基本相同的结构。 动物细胞都 具有细胞膜、 细胞质和细胞核。 2. 材料准备 显微镜, 载玻片, 盖玻片, 生理盐水 ( 0.9% 的氯化钠溶液), 碘液, 镊子, 滴管, 消毒牙签, 纱布, 吸水纸, 动物细胞永久玻片。 活动过程 1. 制作人口腔上皮细胞临时装片。 ( 1 ) 擦: 用洁净的纱布把 和 擦拭干净。 ( 2 ) 滴: 取一洁净的载玻片, 用胶头滴管在其中央滴一滴 。 ( 3 ) 刮: 用清水漱口后, 用消毒牙签粗的一端在 上轻轻刮几下。 ( 4 ) 涂: 将牙签上附着的碎屑放在载玻片的 中涂抹几下。 ( 5 ) 盖: 用镊子夹起 , 使其一边接触载玻片上面的液滴, 然后缓 缓地盖在液滴上。 盖片时要防止装片上出现 。 ( 6 ) 染: 在 一侧滴一滴碘液。 ( 7 ) 吸: 用吸水纸从 引流, 使碘液扩散到整个标本。 2. 观察人口腔上皮细胞结构。

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