《3.奇妙的对印》（教案）-2021-2022学年美术三年级上册

三年级上册《奇妙的对印》教学设计 一、教材分析 本课属于“造型.表现”范畴。教材内容分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。 二、教学目标 1、知识与技能：通过观察、探究、总结，知道对印画的简单印制技巧。学会对印画的不同表现方式并印制出作品。  2、过程与方法：在探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习，培养学生的创新意识，使其发散思维、求异思维得到发展。  3、情感态度价值观：引导学生从专业角度（如构图、造型、色彩等）评价自己和同学的作品，形成个性化的审美趣味，懂得欣赏别人。鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。  三、教学重点与难点 教学重点：  认识对印画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表现，印制出一副有创意的作品。  教学难点：  印制过程中水分的掌握，颜色的选择及如何巧妙地将印好的画面添加新的创意。  四、教学准备： 水粉颜料、印制纸张、调色盘、水粉笔。 五、教学过程： （一）、导入新课 设计听歌环节，请同学们说说是什么歌？ 学生说出歌名，课件出示对应图片。引导学生说出《让我们荡起双桨》这首歌都描述了什么景物？通过“海面的倒影”映出本课——《奇妙的对印》 （二）、探究新知 1、 讲台出示几幅对印画，引导学生欣赏，鼓励学生说出对印画的特点。 2、 教师示范 以《太阳》为例，演示印制全过程。课件出示制作方法和步骤。学生同教师一起，初步体验对印画。 （三）、布置作业 1、出示课件，学生欣赏其他同学的作品。鼓励学生说一说自己想要印制什么样的作品； 2、提出要求：学生自主创作一幅对印画；（课件出示对印画小窍门） 3、学生创作，教师巡回辅导。 （四）、评价展示 1、请学生把自己的作品进行展示，鼓励和引导学生说一说自己的作品； 2、教师肯定所有学生的表现，对作品中出现的问题也要及时纠正。 （五）、总结与拓展 对印版画在生活中怎样运用?课件赏析:出示一些生活中对印版画的运用，如印在书包上，衣服上，窗帘上等，鼓励学生用自己的所学美化自己的生活。 $