四回顾整理(课件)-2020-2021学年数学五年级下册

回顾整理 四 走进军营 ——方向与位置 我学会了根据方向和距离确定物体的位置。 通过前面的学习，你们学会了什么？ 我学会了用数对表示位置。 知识梳理 方向与位置 数对 距离：图例线段为准，数出厘米，标出数据。 方向和距离 方向：确定观测点,以南北为主线,找准角度。 数对的意义:竖排叫列，横排叫行，先列后行。 数对的写法（列，行） 根据方向和距离确定位置并描述路线。 要点1：数对的含义及一般确定规则 1. 大象用数对（2，3）表示，你能说说它的含义吗？ 2 3 1 1 2 3 4 5 4 两个数之间用逗号隔开 表示大象在第2列 表示大象在第3行 （2 ，3） （2,3） 列 行 像这样有顺序的两个数，称为“数对”。 要点回顾 1. 大象用数对（2，3）表示，你能说说它的含义吗？ 2 3 1 1 2 3 4 5 4 数对一般确定规则 （2,3） 列 行 （1）确定列数从左往右； 确定行数从前往后。 （2）数对表示方法：先写列数，后写行数。中间用逗号隔开，并用括号括起来，就是（列数,行数）。 要点2：数对表示具体物体的位置 1. 大象用数对（2，3）表示，你能说说它的含义吗？ 2 3 1 1 2 3 4 5 4 你能用数对说说其他动物的位置吗？ （2,3） 猴子（1，2） 狐狸（3，1） 梅花鹿（3，4） 袋鼠（5，2） 两个数对中第1个数相同，对应的物体在同一列； 两个数对中第2个数相同，对应的物体在同一行； 2. 在下面的方格图中描出下面各点，并顺次连成一个封闭图形，得到的是（ ）形。 要点3:在方格纸上确定物体的位置 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 A(2,1) B(7,1) C(7,4) D(2,4) A B C D 确定物体的位置要先看列，再看行，它们的交点就是它的位置。 长方 要点4：根据方向和距离确定位置 3.填一填。 以大象馆为观测点： （1）百鸟园位置在（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）米处。 （2）熊猫馆的位置在（ ）方向（ ）米处。 北 西 20° 400 正北 200 斑马馆 40° 北 猴子馆 百鸟园 大象馆 50° 20° 100米 熊猫馆 3.填一填。 以大象馆为观测点： （3）猴子馆的位置在（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）米处。 北 东 50° 300 斑马馆 40° 北 猴子馆 百鸟园 大象馆 50° 20° 100米 熊猫馆 描述物体位置的方法 ①确定观测点，画出观测点的方向标。 ②看被观测点与观测点之间的线段的方向和距离。 ③把方向和距离结合起来就能确定物体的位置。 要点5：描述路线图 4. 聪聪从家往正东方向走600米到路口，再往东偏北45°方向走400米到商店，最后往西偏北15°方向走200米到学校。 聪聪家 路口 100m 商店 学校 北 45° 15° 描述聪聪从家去学校的路线。 描述路线图的方法 1.定起点:确定好出发的位置,即从哪里出发。 2.定分段:确定好整个路线分为几段,确定好观测点。 3.分段描述:从方向和距离两个方面描述每段的行走路线。 1.填一填。 课堂练习 ①如上图，三角形中A点位置是（2，1），则B点的位置是（ ， ），C点的位置是（ ， ）。 10 1 5 4 1.填一填。 ②从B点到C点，先向（ ）移（ ）格，再向（ ）移（ ）格。 北 3 西 5 西 5 北 3 1.填一填。 ③C点在A点的（ ）偏（ ）（ ）方向上，C点在B点的（ ）偏（ ）（ ）方向上。 北 东 45° 北 西 65° 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） （1）在教室里，李丽的座位是第3列第4行，用数对表示是（3，4）。张华坐在李丽后面一行并与李丽在同一列。张华的位置用数对表示为（ ）。 ①（4，4） ②（3，3） ③（3，5） ④（4，3） ③ 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） （2）一张纸上有A（3，5），B（3，8），C（5，8），在同一行的两个点是（ ），在同一列的两个点是（ ）。 ①A和B ②A和C ③B和C ③ ① 3.辨一辨。 （1）数对（5，5）中的两个“5”表示的意义相同。 （ ） （2）只知道物体的方向，就能确定物体的位置。 （ ） （3）描述路线图时，先要按行走路线确定每