陕西省西安市第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

西安市第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试 高一历史试题 命题人 包倚剑 一、选择题（每小题2分，共30题，60分） 1.翻检西周史，周王朝的最高首领称"主"，周王发表造命时用"王曰"，或"王若曰"。周王又称"天子"，被视为天之元子，受天之命以君临人间。这反映出西周政治制度的特点是 A.神权与王权的结合 B.嫡庶子孙为天下大宗 C."天下为公 D."郡""国"并行 2．周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是 A. 周王实现了权力的高度集中 B. 诸侯在封国享有世袭统治权 C. 血缘关系是分封的唯一依据 D. 维持了周朝四百余年的统治 3．有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明 A．官僚体制成为当时社会的主宰 B．素养不同的人享有同等的国家管理权 C．以分封制构架国家垂直管理地方形式 D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响 4．古代有学者论及中国早期国家的政治制度，谓：“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”这反映了 A．神权与王权相结合 B．最高执政集团权力的高度集中 C．血缘关系亲疏不再作为权力分配依据 D．政治权力的分配采用分封制和宗法制 5．在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出 A．宗族关系已成为执政的基础 B．“家天下”观念的政治影响 C．官员考核主要依据民本思想 D．官员之间具有共同政治诉求 6．据秦琅琊石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B．年代久远导致历史记述莫衷一是 C．历史材料的运用首先要辨别真伪 D．石刻与文献形成证据链印证历史 7．秦朝法律《效律》中规定：凡是出现调动或离职的官员，其在任时的钱财物资和账目要进行离任审计，在审计后进行工作交接，实行各负其责的原则。这一做法 A．杜绝了国家权力滥用误用 B．提高了行政办事效率 C．有利于监督官员廉洁从政 D．增强了民众监督意识 8．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时周朝 A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战 9．汉代的三公九卿设在宫外，这些官员觐见皇帝的朝仪十分烦琐，向皇帝提供信息比较缓慢，皇帝便将处理机要事务的责任转移到内廷，逐渐形成中朝。据此可知，设置中朝有利于 A．制约丞相权力　B．提高行政效率 C．加强中央集权 D．监察三公九卿 10．宋代，知府(州)公事必须通判联署方能生效，通判本身有行政工作；明朝开始确立以知府为一府首长，通判作为知府辅佐官，必须“以安静为事”，被视为“闲曹”。这一变化 A．说明明朝地方监察形同虚设 B．反映出中央集权强化的趋势 C．体现了官员选任制度的异变 D．有利于提高地方的行政效率 11．科举制具有加强中央集权的作用是因为它 A．扩大了官吏人才来源 B．把读书、考试与做官紧密联系 C．提高了官员的文化素质 D．把选拔人才任命官吏的权力收回中央 12．唐开元年间曾规定“礼部考试毕，送中书门下详复”；唐穆宗时又下诏规定礼部所选进士，需“据所考杂文，先送中书，令宰臣阅视可否，然后下当司放榜”。这些举措 A．完善了三省六部制度 B．体现了对选拔人才的重视 C．加速了选人权的转移 D．提高了中书省的审议权力 13．明太祖废宰相后，日理万机，事务繁忙，不得不设立春夏秋冬“四辅”官，选民间老儒充任，后改设殿阁大学士，皆轮值备顾问，咨询政务，讲论经史。此外，又任用一些翰林院官员协助处理奏章。这反映了 A．体制变更设想的不合理性 B．殿阁大学士等同于宰相 C．明太祖勤于政务精力充沛 D．君主专制达到空前高度 14.公元前427年,希腊小城邦密提林背叛了雅典,投靠斯巴达。雅典民情激愤,公民大会迅速作出决议,将密提林成年男子全部处死,妇女儿