【科学苏教版】五年级上册第5.1课解释与建立模型一课一练（含答案）

第5单元 解释与建立模型 5.1 解释 一、填空题 1．做出正确的解释，需要有充分的 ，还要利用 ，进行合理的思考。 2．科学家对“人眼是如何看到东西的”解释： ——眼睛发出不可见的光接触物体； ——看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合； ——通过发光物体发出的光来看见东西； ——物体像镜子那样反射射向它的光。 ——光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。 3．许多科学结论就是令人信服的 ，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。 4．对发生在吸水纸上颜色分解的解释是： 。 5．颜色的三原色是 、 、 ；光的三原色是： 、 、 。 6． 就是在 的基础上进行 ，合理地说明事物变化的 、事物之间的 ，或者是事物发展的规律。 7．我们既要善于 ，又要勤于 。 8． 不一定就是 ，它可能正确，也可能不正确。 二、判断题（对的画“√”，错的画“X”） 1．解释都是科学家的言论，不是我们随便说的哪些观点。（  ） 2．对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。（  ） 3．科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。 （  ） 4．解释不一定就是事实，可能正确，也可能错误。 （  ） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号中） 1．下列属于观察到的事实的是（ ）。 A．明天有可能下雨 B．明天有可能不上课 C．今天下了一场雨 2. 下列行为中，无助于科学解释形成的是（ ）。 A.勤于思考 B.善于观察 C善于表达 3. 下列选项中，属于解释的是（ ）。 A.有的鸭蛋皮是白色的 B.有的鸭蛋皮是淡绿色的 C.鸭蛋没有孵出小鸭，可能是温度没有控制好 四、连线题 把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。 ①毕达哥拉斯