【科学苏教版】四年级上册第4.3课电路暗箱一课一练（含答案）

第4单元 简单点路 4.3 电路暗箱 一、填空题 1．如果连接电路暗箱某两个触点后外接小灯泡不亮了，则说明这两个触点 。 2．在解电路暗箱时，我们 打开暗箱。（选填“能”或“不能”） 3．根据检测的结果可以知道，小灯泡有亮、 、 和更亮四种变化。 4．用 、导线、 可以组成一个电路检测装置，来检测电路暗箱。 二、判断题（对的画“(”，错的画“X”） 1．如果电路检测装置连接暗箱的某两个触点之后，外接小灯泡更暗了，则这两个触点之间可能连接了小灯泡。 （ ） 2．连接电路暗箱的某两个触点之后，外接小灯泡可能会更亮。 （ ） 3．解电路暗箱需要我们了解一定的电路知识。 （ ） 4．在一个简单电路中增加任何元件，都会对小灯泡的亮度产生影响。（ ） 5．在一个简单电路中增加元件，不会对小灯泡的亮度产生影响。 （ ） 6．如果电路检测装置连接暗箱某两个触点之后，外接小灯泡更亮了，则这两个触点之间可能连接了电池。 （ ） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号中） 1．在使用电路检测装置时，两个检测头需要先碰触，这样做的目的是为了（ ）。 A．防止电路中电流反方向流动 B．检查检测电路是否完好 C．提高解电路暗箱时的灵敏性 2．下面是某小组解电路暗箱时的检测结果。 a-b a-c b-c b-d c-d 通路 √ √ √ 断路 √ √ 根据检测结果可以判断，此电路暗箱是（ ）。 A． B． C． 3．如果接通暗箱的两个触点，发现小灯泡不亮，我们可以判断这两个触点之间（ ）。 A．连接了导线 B．没有连接 C．连接了小灯泡 4．在检测暗箱里的连接情况时，小灯泡亮了，说明这两个触点之间是（ ）。 A．通路 B．短路 C．断路 5．在解电路暗箱的过程中，发现外接小灯泡变得更暗了，则这两个触点之间连接了（ ）。 A．电池 B．导线 C．小灯泡 6．有一个4个触点的电路暗箱，有的触点之间连接了导线，有的触点之间没有连接。小明用一个电路检测装置检测，结果记录在下面的表格里。由此可以判断暗箱里触点之间的情况是（ ）。 小灯泡的变化 接点 a-b b-d c-d a-c 亮 √ √ 不亮 √ √ A． B． C． 四、实验操作题 如图所示，用一个电路检测装置检测暗箱里触点之间的连接情况，得到下表中的结果： 小灯泡的变化 接点 a-b b-d c-d a-c 亮 √ 不亮 √ √ 更亮 更暗 √ 由此，同学们得出了以下结论，请你判断一下，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.李璐：触点a、b之间连接了导线。 （ ） 2.杨洋：触点c、d之间是通路。 （ ） 3.田平：触点a、c之间连接了小灯泡。（ ） 4.陈晓：触点a、d之间是通路。 （ ） 5.李璐：触点b、c之间是通路。 （ ） 6.杨洋：触点b、d之间肯定没有连接。（ ） 答案 一、填空题 1．没有连接 2．不能 3．不亮 较暗 4．小灯泡 电池 二、判断题 1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．× 6．√ 三、选择题 1．B 2．B 3．B 4．A 5．C 6．A 四、简答题 1.使电路检测器的两个检测头相互接触，检测小灯泡是否发光。先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并作好记录。用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来，从而判断橡皮是否容易导电。 2.将自来水接在检测装置中时，灯泡亮度较小，加入食盐后灯泡变亮了。因为自来水能导电，所以灯泡发亮；盐水的导电性比自来水的导电性好，所以灯泡变亮了。 5、 实验操作题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ $