03 12月晨读第十四周1-2021-2022学年高二语文晨读材料（统编版选择性必修中册）

每日寄语：挫折会来也会过去，热泪会流下也会收起。 2021年下期高二语文晨读资料 12月份第十四周（1） 一 古诗文背诵默写 （1）原文背诵 1.秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 　 2.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。 （选必中《过秦论》） （2） 情境默写 1.秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：（南方）“ ， ”。（北方）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 2.始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。 3.文中“ ， ”，形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 4.《过秦论》中写秦始皇统一天下，突显他政治上功业的两句是“ ， ”。 5.《过秦论》中写秦始皇统一天下后，在文化上采取措施的两句是“ ， ”。 常用成语词语积累 (1)前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 (2)生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。 (3)有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。 (4)哗众取宠：用浮夸的言行迎合众人，以博得好感或拥护。 (5)徒有虚名：空有某种名声，指名不副实。 (6)“预期”：预先期待。对于结果一般是渴望的。 (7)“预料”：事先推测。推测未来的结果可好可坏。 (8)“端正”：指姿势挺直或者态度品行正派。 (9)“端庄”：端正庄重，通常形容神情和举止。 三 文化常识记忆 1．古代男子20岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。 2．“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。 3．郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭对象分为三类：天神、地衹、人鬼。     4．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。 5．“会试”，是中国古代科举制度中的中央考试。是考取贡士的考试，会试就是集中全国举人会同考试之意。参加的人是举人，在乡试后第二年的春天（三月），所以又叫“春闱”或“礼闱”。 6．视事，视察、巡视政事。旧时指官吏到职办公。多指政事言。 四 作文积累 阅读下面材料，根据要求写作。 （1）平台是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。 （2）唐·陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”盛时不遇，诗人深感英雄无用武之地。 （3）《尚书》有云：“若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫；若岁大旱，用汝作甘霖。” （4）2020年度感动中国十大人物之一的张桂梅于2008年自主创办了华坪女子高级中学，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。建校12年来，已有1804名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业施展才华。 （5）2021年是中国共产党诞辰100周年，也是“十四五”开局之年，党引领人民绘就了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，也给青年一代提供了机遇与挑战。 某报社开设了“青年论坛”栏目，讨论的主题是“平台与人才”，你读了以上材料，有何感触与思考？请你联系实际发表看法。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀作文 青年追梦须借“势” 青年追梦奋斗的路上，往往不能只依靠单纯的苦干，正是“大鹏南徙依扶摇，青年追梦须借势”。平台是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。认识到平台、起点的重要，学会顺势而为，甚至自我造势，无疑是青年的一门必修课。 珠穆朗玛峰的高度，依赖于它所在的平台——青藏高原，而世界著名的小提琴家失去自己的舞台后，只落得“门前冷落鞍马稀”的境地。两厢的巨大差别就在平台带给人的资源不同，结局自然是鸿泥之别