第二单元 第一章 第二节 绿色植物的蒸腾作用-2021-2022学年七年级上册初一生物【导与练】初中同步练案课件（济南版）

第二节　绿色植物的蒸腾作用 课时达标 知识点1 1.B　植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的,幼嫩的茎和叶柄也会散失一部分水分。 2.C　叶片的表皮属于保护组织,上皮组织是动物体的组织,C错误。 3.B 4.解析:(1)②是上表皮,其特点是细胞排列紧密;这样起到保护内部组织的作用。 (2)叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素,所以叶片呈现绿色。 (3)⑤气孔是指保卫细胞之间形成的小孔,气孔的张开和闭合由保卫细胞 控制。 (4)植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的过程叫蒸腾作用。 答案:(1)上表皮 (2)③ (3)气孔　保卫 (4)水蒸气　⑤　蒸腾 知识点2 1.D　根吸收的水分只有极少部分参与自身的生长、发育等代谢过程和组成植物体,绝大部分水分通过蒸腾作用散失到周围环境中去。 2.D　蒸腾作用能促进植物从土壤内吸收水分,促进水分和无机盐从根部运送到茎、叶等器官,还能使植物有效地散热。 综合提升 1.C　制作叶片临时切片的过程:将新鲜的叶片平放到载玻片上(图d);右手捏紧并排的两个刀片横向迅速切割叶片(图a);把刀片夹缝中存在的薄片放入水中(图b);选用最薄的一片制成临时切片(图c)。 2.A　蒸腾作用的“门户”是气孔,气孔的张开和关闭受保卫细胞控制。 3.C　为证明植物蒸腾作用的主要器官是叶,应该选择的实验装置是B和D。 4.B　绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速等的影响,根据环境因素对蒸腾作用的影响,通过比较B项蒸腾作用最强。 5.D　给移栽的植物“打针输液”,目的是促进植物体的生长和成活,没有运用植物蒸腾作用的原理。 6.B　一株玉米从出苗到结实,需消耗200千克以上的水,其中,只有1%～5%的水参与组成植物体和用于维持生理过程,绝大部分的水分通过蒸腾作用散失掉了,这不是对水的浪费,蒸腾作用能促进植物体有效散热,蒸腾作用促进根对水分的吸收,促进水和无机盐向上的运输。 7.A　右端的植物,在光下通过蒸腾作用会散失较多的水分,使得质量减轻,而左端的物体的质量不变。因此,经过一段时间后,天平的左端会下降。 拔高培优 1.B　夜幕降临时,光照减弱,叶片大多数气孔呈②闭合状态,蒸腾作用随之减弱,B错误。 2.解析:(1)植物可以进行蒸腾作用,以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中,实验(一)探究的问题是蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗? (2)实验(二)探究的问题是蒸腾作用的快慢是否与叶片面积的大小有关? (3)(4)叶片是蒸腾作用的主要器官,预测实验(二)结果:A、B、C三个塑料袋中,A袋内壁水珠最多。由此可见:叶是蒸腾作用的主要器官,叶片面积越大,蒸腾作用越快。 (5)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的通道,下表皮的气孔较多。 答案:(1)叶片 (2)叶片面积的大小 (3)A (4)叶是蒸腾作用的主要器官　越大　越快 (5)下表皮 $第二节　绿色植物的蒸腾作用 知识点1植物的蒸腾现象 1.蒸腾作用概念:水分以　 　 状态从植物体内散失到体外的过程。  2.植物进行蒸腾作用的主要器官:　 　。  3.叶的基本结构 气体 叶 保护 叶肉 叶脉 下表皮 保护 保卫 蒸腾 气体交换 练案 生物学 4.影响蒸腾作用的因素:蒸腾作用强弱与　 　面积密切相关,还受　 　强度、环境　 　、空气　 　、空气流动状况等环境因素的影响。  知识点2蒸腾作用的意义 1.能促进植物从土壤中吸收　 　。  2.促进　 　和　 　从根部运送到茎、叶等器官。  3.使植物体有效地　 　。  叶片 光照 温度 湿度 水分 水分 无机盐 散热 练案 生物学 知识点1植物的蒸腾现象 1.蒸腾作用发生的主要部位是(　 　) A.根 B.叶 C.所有器官 D.茎 2.下列关于叶的结构叙述,不正确的是(　 　) A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B.叶脉属于输导组织 C.上、下表皮属于上皮组织 D.叶肉属于营养组织 3.蒸腾作用失水的“门户”是(　 　) A.保卫细胞 B.气孔 C.叶片 D.叶肉 B C B 练案 生物学 4.如图为叶片横切面的结构示意图,请据图回答问题: (1)结构[②]是　 　,其特点是细胞排列紧密。  (2)叶片呈现绿色,是因为图中标号[　 　](填序号)所示结构的细胞内含有叶绿体。 (3)[⑤]是指　 　,它的张开和闭合是由　 　细胞控制的。  (4)植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以　 　的形式从结构[　 　](填序号)中散失,这种生理过程叫　 　作用。  上表皮 ③ 气孔 保卫 水蒸气 ⑤ 蒸腾 练案 生物学 知识点2蒸腾作用的意义 1.桃树结果时,根系吸收的水分主要用于(　 　)