第一单元 第一章 第一节 生物的特征-2021-2022学年七年级上册初一生物【导与练】初中同步练案课件（人教版）

第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 第一节　生物的特征 课时达标 知识点1 1.A　东营市观鸟协会在东方白鹳栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机,记录东方白鹳的行为,这种研究方法属于观察法。 2.A　科学观察要有明确的目的;进行科学观察时,要全面地、客观地、细致地观察,做到全面观察与重点观察相结合;进行科学观察时要认真,要按一定的次序观察,并如实做好记录。 3.A　观察是科学探究的一种基本方法。有的观察过程较短,有的观察过程较长。对于需要较长时间的观察要有计划、有耐心,A错误。 知识点2 1.A　小i机器人不属于生物,不能排出代谢废物。 2.C　一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,我们从婴儿到成年,这些现象体现了生物能生长的特征。 3.B　梭梭、骆驼刺等植物为野骆驼提供食物,说明了生物的生活需要营养。 4.B　会运动不属于生物的共同特征,如植物一般不能运动,汽车会运动却不属于生物。 5.解析:(1)“羊生小羊”说明生物能繁殖。 (2)“狼只能生狼,羊只能生羊”说明生物都有遗传特性。 (3)一窝羊中有白羊、黑羊和花羊,这种现象说明生物有变异的特征。 (4)“狼睡觉时肚皮一上一下地动”说明生物能进行呼吸。 (5)狼吃羊说明生物的生活需要营养。 (6)狼和羊都需要排尿,这种现象说明生物能排出身体内产生的废物。 答案:(1)繁殖　(2)遗传　(3)变异　(4)生物能进行呼吸 (5)营养　(6)生物能排出身体内产生的废物 综合提升 1.C　珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质物质,不具有生物的特征,不属于 生物。 2.C　铁树、蚂蚁、猫和老鼠都属于生物,能表现出生命现象。太阳不属于生物,阳光灿烂不属于生命现象。 3.D　除病毒以外,生物都是由细胞构成的,D错误。 4.B　“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物具有遗传的特性。 5.B　“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间表现出相同的特征,是生物的遗传现象;A、C、D三项都属于遗传现象;B项属于变异现象。 6.C　青草没有神经系统,没有反射活动;而鸟、虫有神经系统,能对外界刺激作出较灵敏的反射。因此反射不是这三种生物共有的基本特征。 7.A　蜻蜓点水是蜻蜓在产卵,说明生物能够繁殖。 8.解析:(1)图中的生物有鱼、青蛙、燕子、荷。(2)在下雨前,气压低,温度高,水中缺氧,鱼儿跃出水面呼吸、青蛙蹲在荷叶上;在下雨前,空气湿度大,燕子低飞觅食,这些现象都是我们用肉眼直接观察到的,说明了生物能对外界刺激作出反应。 答案:(1)鱼、青蛙、燕子、荷　(2)观察　能对外界刺激作出反应 拔高培优 解析:(1)红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的,说明生物能够对外界刺激作出反应。 (2)红杏可开花结果,说明生物能繁殖。 (3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐,说明生物的生活需要营养。 (4)红杏可以由小长大,说明生物能够生长。 (5)“红杏出墙”能世代相传,说明生物有遗传的特性。 (6)红杏具有生物的特征,属于生物。 (7)一个物体只有具有生物的特征,它才具有生命,它才属于生物。 答案:(1)能够对外界刺激作出反应　(2)能繁殖　(3)营养 (4)能够生长　(5)遗传　(6)生物　(7)判断一个物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征 $第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 第一节　生物的特征 知识点1观察法 1.观察工具:可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、　 　、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要　 　。  2.观察要求:观察前要有明确的　 　,观察过程中要全面、细致、实事求是、及时记录、有计划、有耐心、积极思考,观察完后要同别人　 　,进行讨论。  显微镜 测量 目的 交流看法 练案 生物学 知识点2生物的特征 生命现象(举例) 体现的基本特征 海豚捕食大马哈鱼,小麦的生活需要水、无机盐和二氧化碳 生物的生活需要　   鲸鱼呼气时产生雾状水柱 生物能进行　   人体的排尿、出汗和呼出气体,植物能产生落叶 生物能排出身体内产生的　   羚羊发现猎豹后迅速逃跑,含羞草受到触碰后叶片合拢 生物能对　 　作出反应  植物产生种子,种子萌发成幼苗并不断 长大 生物能　 　和　 　  种瓜得瓜,种豆得豆 生物有　 　的特性  同一窝小狗的毛色不同 生物有　 　的特性  除　 　外,生物都是由细胞构成的  营养 呼吸 废物 外界刺激 生长 繁殖 遗传 变异 病毒 练案 生物学 1.(2020东营)东营市观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为,在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机,记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于(