第一单元 第一章 第二节 调查周边环境中的生物-2021-2022学年七年级上册初一生物【导与练】初中同步练案课件（人教版）

第二节　调查周边环境中的生物 课时达标 知识点1 1.B　每天向社会及时公布的新增患者数量、累计患者数量、新增治愈人数、累计治愈人数等,采集这些数据运用的科学方法是调查法。 2.C　调查时要如实记录,小型植物也需要记录,C错误。 3.B　对照图片,找出马和驴在外形上的不同之处属于观察法。 知识点2 1.D　根据形态结构特点可以把调查到的生物分为植物、动物和其他生物。爬山虎是植物,蚯蚓、蚂蚁、蝴蝶都是动物。 2.D　按照生活环境来分,鸭和河豚属于水生生物,竹、桃花、芦芽、蒌蒿属于陆生生物;按照生物的形态结构来分,鸭和河豚属于动物,竹、桃花、芦芽、蒌蒿属于植物。 3.A　蟋蟀、西瓜为陆生生物,虾为水生生物;鹅、鸽子为家禽,牛、羊属于家畜;海带和鲫鱼为水生生物,鸵鸟为陆生生物。 4.解析:油松、落叶松、侧柏、杜鹃、刺梅、一串红都是植物,蜻蜓、蝗虫、麻雀、老鼠、蜘蛛都是动物。因此它们是依据生物的形态结构进行分类的。 答案:(1)植物　动物　(2)生物的形态结构 综合提升 1.D　人口普查属于全面调查,不能选取样本抽样调查。 2.D　科学家在非洲森林中研究黑猩猩,用到的主要科学研究方法是观察法。 3.D　调查时不要随意采摘植物,不要伤害动物和破坏生物的生存环境,A错误;调查时特别要注意安全,爬到树上用望远镜观察,既不安全,也不易观察到较小的、隐藏的生物,B错误;调查时要尽可能全面如实地记录,C错误。 4.D　在调查生物过程中,不能损坏植物,伤害动物,不能破坏生物的生存环境。在调查过程中,发现了濒危物种,并不是初中生能解决的问题,应尽快报告有关部门。 5.D　调查时要如实记录,而不是凭个人喜好记录调查数据。 6.A　图2为蘑菇,按形态结构归类为其他生物,不应为植物。若按生活环境归类,图2应为陆生生物。 7.解析:(1)调查法是科学探究的常用方法之一,调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案,调查过程中有时因为调查的范围很大,需要选取一部分调查对象作为样本,调查过程中要如实记录。 (2)对调查到的生物进行归类。可以按照形态结构特点,将生物归为动物、植物和其他生物。也可以按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物;还可以按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 (3)按照形态结构来划分,可将生物归为动物、植物和其他生物,雪松属于植物,因此上表中可与雪松归为一类的生物有柳树、草、睡莲。 答案:(1)调查对象　调查方案　样本　记录 (2)形态结构　陆生生物　水生生物　用途 (3)柳树、草、睡莲 拔高培优 解析:(1)该大学社团采用的调查方法是抽样调查法。 (2)据表格数据可见:使用2～4小时手机的学生出现颈肩痛的比例是178÷963×100%≈18.5%;使用5～6小时手机的学生出现颈肩痛的比例是115÷579×100%≈19.9%;使用6小时以上手机的学生出现颈肩痛的比例是174÷458×100%≈38.0%,可见使用6小时以上手机的学生出现颈肩痛的比例最高。 (3)如图是健康危害情况占总人数百分比的柱状图。 (4)埋头于网络世界带来的不仅是身体上的伤害,更多还有对于人们精神世界的影响。各位“低头族”,您能放下手机和我一起走走吗? 答案:(1)抽样调査法　(2)6小时以上 (3) (4)您能放下手机和我一起走走吗 $第二节　调查周边环境中的生物 知识点1调查 1.调查时首先明确调查目的和　 　,并制订合理的　 　;调查过程中要如实　 　;对调查的结果要进行整理和　 　,有时还要用数学方法进行统计。  2.有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为　 　。  调查对象 调查方案 记录 分析 样本 练案 生物学 3.调查校园、公园或农田的生物种类 (1)方法步骤:选择　 　→分组→设计　 　→调查→　 　→整理。  (2)注意事项 ①设计合适的调查表; ②对所看到的生物要认真　 　,　 　记录;不能仅凭个人好恶取舍;  ③不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的　 　;  ④注意　 　,全组同学集体行动。  调查范围 调查路线 归类 观察 如实 生活环境 安全 练案 生物学 知识点2生物的归类 归类依据 分类结果 　   植物、　 　和其他生物  生活环境 　 　生物和　 　生物  　   作物、家禽、家畜、宠物等 形态结构 动物 陆生 水生 用途 练案 生物学 1.(2020绵阳)目前,我国抗击新冠肺炎疫情取得了阶段性胜利,这离不开党和政府的科学决策。每项科学决策都基于真实的数据,比如每天向社会及时公布的新增患者数量、累计患者数量、新增治愈人数、