第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环-2021-2022学年七年级上册初一生物【导与练】初中同步练案课件(人教版)

2021-12-01
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第三章 绿色植物与生物圈的水循环
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 814 KB
发布时间 2021-12-01
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海文苑传媒有限公司
品牌系列 导与练·初中同步练案
审核时间 2021-12-01
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来源 学科网

内容正文:

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 课时达标 知识点1 1.C 成熟区也叫根毛区,着生大量的根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。 2.D 每一个导管都是由许多长形的、管状的细胞组成的,这些细胞没有细胞质和细胞核。 3.D 枝条的下端插入红墨水溶液中,花瓣中的“经络”变红了,说明水分在植物体内从下往上运输。 4.B 植物通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身,即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是根中导管→茎中导管→叶中导管。 知识点2 1.A 1是保卫细胞,有叶绿体;3是表皮细胞,没有叶绿体。 2.C 表皮包括上表皮和下表皮,有保护作用,属于保护组织;上皮组织是动物体的组织,C错误。 3.D 给移栽的植物“打针输液”,输的液体中可能有水分和无机盐,水和无机盐能促进植物体的生长和成活,但没有运用植物蒸腾作用 原理。 4.解析:叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,图示为叶片的横切面结构示意图,其中①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是下表皮、⑤是 气孔。 (1)②是上表皮,其特点是细胞排列紧密,起到保护内部组织的作用。 (2)叶肉细胞里有较多的叶绿体,叶绿体里具有叶绿素,所以叶片呈现绿色。 (3)①叶脉中含有导管,运输水和无机盐。 (4)⑤气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔,它的张开和闭合由保卫细胞控制。 (5)植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的过程叫蒸腾作用。 答案:(1)上表皮 (2)③ (3)叶脉 (4)气孔 保卫 (5)⑤ 蒸腾 知识点3 1.D 绿色植物进行蒸腾作用散失水分,提高了大气湿度,增加降水,促进水循环,可涵养水源,保持水土。 2.C 绿色植物参与了生物圈中的水循环,通过蒸腾作用提高了大气湿度,增加了降水,植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷,枯枝落叶能吸纳大量的雨水,补充地下水。 3.C 绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分,增加了降雨量。在降雨的过程中,绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使更多的雨水渗入地下,补充地下水;植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官,然后将水分散失到空气中。 4.D 蒸腾作用尽管散失了大量的水分,但对植物具有重要的作用,不是一种浪费,而是正常生理活动的需要。 综合提升 1.C 蒸腾作用散失水分,所以植物“吐水”的生理活动是蒸腾作用;进行蒸腾作用的主要部位是叶。 2.B 保卫细胞的形状是能够调节的,气孔既能张开,又能闭合。当夜幕降临时,叶片的生产活动就停止了,大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之减弱。 3.B 植物由根系吸收的水分,绝大部分又通过蒸腾作用散失掉。蒸腾作用散失大量的水分的同时吸收热量,能降低植物体特别是叶片的温度,避免叶片被灼烧;蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐向上的运输。 4.A 叶片由①④表皮、③叶脉和②叶肉组成。 5.A 温度过高时,部分气孔关闭,蒸腾作用减弱,B错误;蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输,C错误;蒸腾作用的主要部位是叶片,蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关,叶片面积越小,蒸腾作用越弱,D错误。 6.解析:(1)制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片迅速切割,为了使光线透过,应选取最薄的一片,制成临时切片观察。其中,捏紧刀片的目的是使切下的薄片更薄。 (2)显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此,若要将位于显微镜视野左下方的物像移动到视野中央,应往左下方移动玻片标本。 (3)图中⑤是下表皮,判断的依据是比①上表皮的⑥气孔多。 (4)③叶脉属于输导组织,有运输物质的作用,其内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物。 (5)由不同的组织按照一定的次序结合起来,形成具有一定功能的结构叫做器官。叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等,这些组织按照一定的次序结合起来构成叶,叶可以进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理活动,可见,在结构层次上,叶属于器官。 答案:(1)迅速 最薄 更薄 (2)左下 (3)⑤ ⑥ 气孔 (4)③ 叶脉 (5)器官 7.解析:(1)从设计的实验来看,A、B两组实验的不同之处是枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,因此,本实验的变量是叶片。A装置与B装置对照,B装置为实验组,A装置为对照组。 (2)在量筒中滴加油滴,使水分与空气隔离,防止量筒内清水自然蒸发,干扰实验结果。 (3)A枝条所在的量筒液面下降较大的原因是叶是蒸腾作用的主要器官,叶的数量越多,通过蒸腾作用散失的水分越多。B枝条没有叶片,量筒内的液面基本保持不变,蒸腾作用较弱。 答案:(1)B A 叶片 (2)防止水分蒸发,干扰实验结果 (3)量筒内的液面下降较大 量筒内的液面基本保持不变 叶是蒸腾作用的主要器官,叶片的数量

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