【中学教材全解】高中生物必修三苏教版《第四章 第一节 生态系统和生物圈》同步检测（含答案解析）

第四章 第一节 生态系统和生物圈 同步练测（苏教版必修3） 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题（本题共13小题，每小题6分，共78分。） 1.在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是（　　） A.生产者和非生物成分 B.消费者和有机物质 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 2.下列最可能用于同一生物的一组名词是（　　） ①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养型生物 ③分解者，腐生生物　④消费者，自养生物 ⑤草食动物，异养生物　⑥自养生物，第一营养级 ⑦自养生物，初级消费者 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦ 3.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（　　） A.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 B.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大 C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D.细菌和真菌都是分解者 4.细菌在生态系统中的作用按其营养功能分，它应属于（　　） A.生产者[来源:学#科#网] B.分解者 C.消费者 D.因细菌的种类不同而不同 5.下列可称为生态系统的是（　　） A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物 C.一个池塘中的所有水蚤和分解者 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草 6.图示为一食物网，若蛇被全部捉光，则此食物网中①的数量将大量减少，②的数量会有增加的趋势，其中的①、②依次为（　　） A.花生、山猫 B.兔、鹰 C.地鼠、草 D.兔、山猫 7.森林中的一棵树死了，倒在地上，苔藓、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个（　　） A.种群　　　　　B.群落 C.生态系统 D.生物圈 8.要使一个生态系统长期存在，除了有非生物的物质和能量外，至少必须具有（　　） A.消费者和分解者　B.生产者和消费者 C.生产者和分解者 D.生产者和人 9.“神舟”系列飞船受控生态生命保障系统（CELSS）是人类太空飞行首先要解决的问题。飞行舱中模拟地球生态环境建立光合供氧并实现废水净化排放，则在CELSS中应具备的生态成分是（　　） A.消费者、分解者、太阳光 B.生产者、分解者、太阳光 C.太阳光、分解者、消费者 D.生产者、消费者、分解者 10.下