2.2 数字化学习与创新 课件-2021-2022学年高中信息技术粤教版（2019）必修1 数据与计算.

2.2 数字化学习与创新 2.2.1 数字化工具与资源及其优势 （1）数据采集（模数转换）工具，如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等； （2）信息获取工具，如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和手机等； （3）信息检索工具，如搜索引擎和电子词典等； （4）数字可视化表达工具，如思维导图和演示文稿等； 1.数字化工具与资源 数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。 2.2.1 数字化工具与资源及其优势 （5）信息通信交流与传输工具，如电子邮件、博客、社交软件和视频会议系统等； （6）信息存储工具，如光盘、U盘、硬盘和服务器等； （7）信息加工工具，如编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具和信息系统制作工具等； （8）三维设计工具，如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等。 1.数字化工具与资源 数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。 2.2.1 数字化工具与资源及其优势 1.数字化工具与资源 数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。 数字化资源是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。 数字化资源可分为数字图形、图像、视频、音频、文本、多媒体应用软件、网站、信息系统（数字图书馆、科技馆、博物馆等），计算机模拟、数据文件、数据库等。 2.2.1 数字化工具与资源及其优势 （1）获取的便捷性 （2）形式的多样性 （3）资源的共享性 （4）平台的互动性 2.数字化工具与资源的优势 （5）内容的扩展性 问题化 产生学习的根本原因是问题，数字化学习特别强调问题在学习活动中的重要作用。在数字化学习的过程中，学习者一方面参与决定学习问题（或主题），并围绕问题开展学习；另一方面通过学习生成问题、提出问题、分析问题和解决问题。 6 数字化学习平台为学习者提供了一个信息交流、资源共享和协作学习的环境。学习者可以在任何时间通过网络向教师提出问题和请求指导；也可以和其他学习者进行学习交流，而且这种交流是双向的，多对多的。数字化学习能使学习者从个体封闭的学习和认知中走出来，学会合作学习。 合作性 数字化学习能满足以学