第二讲 1 直接求倍数-小学三年级上册数学应用题解题思路图解

101 答案 答案 第一讲 万以内的加减 1. 两个数加减 278 ＋ 15 ＝ 293（人） 293 ＋ 278 ＝ 571（人） 答：两个旅游团一共有 571 人。 780 － 450 ＝ 330（千克） 450 ＋ 780 ＝ 1230（千克） 答：收获的桃子比苹果多了 330 千克，一共收获了 1230 千克的桃子和苹果。 2. 三个数加减 342 － 145 ＋ 126 ＝ 323（千瓦时） 答：豆豆家 7 月用电 323 千瓦时。 428 － 136 ＝ 292（个） 1356 － 428 － 292 ＝ 636（个） 答：第三天卖出了 636 个纪念品。 第二讲 倍的认识 1. 直接求倍数 5×3 ＋ 5 ＝ 20（只） 答：王伯伯一共养了 20 只兔子。 48÷6 ＝ 8 6×4 ＝ 24（本） 答：第一层的图书数量是第二层的 8 倍，第三层有 24 本书。 1. 1. 1. 2. 2. 2. 恍然大悟：会给小明点 3 个巧克力味、1 个酸奶味的冰激 凌球。 恍然大悟 “倍”不是单位名称，它只表示两个数之间的一种数量关系。 好了停笔，每排 最后一个同学把 试卷收上来。 那道简答题， 你怎么写的？ 你也错了！我刚刚问 格格了，“倍”不是 单位名称，不能在单 位名称上写倍。 连错的题都一样， 咱们果然是好兄弟。 唉，是我太 马虎了！ 6倍啊，多简单， 24 是 4 的 6 倍。 24÷4=6（倍） 24÷4=6（倍） 考得怎么样？ 能得多少分？ 直接求倍数1 看懂关键知识点 场景 第 讲 倍的认识 二 当然 100 分啊！考 的都是基础题。 11 12 小学数学应用题解题思路图解 擦桌椅的人数是扫地的几倍—— 这时应该把谁看作“1 倍数”呢？ 求甲是乙的几倍，用什么方法呢？ 教你一个窍门：“甲是乙的几 倍”——“是”字后面跟着谁， 谁就是 1 倍数。 计算倍数关系用除法呀，用 1 倍 数做除数。 同学们在打扫卫生，擦桌椅的有 24 人，扫地 的有 4 人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？倒垃圾的 人数是扫地的 2 倍，倒垃圾的有多少人？ 题型专项突破 例题 扫清读题障碍 审题 13 第二讲 倍的认识 24÷4 ＝ 6 擦桌椅的人数是扫地的 6 倍。 擦桌椅的有 24 人，扫地的有 4 人。 倍数 扫地的人数擦桌椅的人数 倒垃圾的人数 2扫地的人数 扫地的 擦桌椅的 求擦桌椅的人数是扫地的几倍步骤 1 × 理清条件关系 思路 画出思维过程解题 14 小学数学应用题解题思路图解 扫地的有 4 人，倒垃圾的人数是扫地的 2 倍。 扫地的 倒垃圾的 1 倍数 4 人 2 倍数 ？人 倒垃圾的人数为： 4×2 ＝ 8（人） 求倒垃圾的人数步骤 2 24÷4 ＝ 6 4×2 ＝ 8（人） 答：擦桌椅的是扫地的 6 倍，倒垃圾的有 8 人。 正确解答 15 第二讲 倍的认识 1. 王伯伯的农场有 5 只黑兔，白兔的数量是黑 兔的 3 倍，王伯伯一共养了多少只兔子？ 2. 豆豆家有一个三层的书架，第一层有 48 本书， 第二层有 6 本书，第三层的图书数量是第二层的 4 倍。第一层的图书数量是第二层的几倍？第三层有 多少本书？ 熟练题型解法习题