第七讲 2 分数的简单应用-小学三年级上册数学应用题解题思路图解

105 答案 2. 不规则图形的周长 （3 ＋ 3 ＋ 8）×2 ＝ 28（厘米） 答：这个切面图形的周长是 28 厘米。 （1 ＋ 2）×4 ＝ 12（米） 答：这块木板的周长是 12 米。 6 ＋ 2 ＋ 6 ＝ 14（厘米） 2 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 10（厘米） （14 ＋ 10）×2 ＝ 48（厘米） 答：这个图形的周长是 48 厘米。 第七讲 分数的初步认识 1. 分数的简单计算 4 15 ＋ 7 15 ＝ 11 15 答：两人一共吃了1115 。 1 － 1 4 ＝ 3 4 3 4 ＞ 1 4 答：乙工程队做得更多。 1 －（ 1 9 ＋ 2 9 ＋ 4 9 ）＝ 2 9 答：这本书还有 2 9 没有读。 2. 分数的简单应用 45÷3 ＝ 15（名） 45 － 15 ＝ 30（名） 答：男生有 15 名，女生有 30 名。 1. 1. 1. 2. 2. 3. 3. 106 小学数学应用题解题思路图解 5 9 ＞ 4 9 5 9 － 4 9 ＝ 1 9 81÷9 ＝ 9（个） 答：李师傅加工的多，多了 9 个。 1 － 310－ 6 10＝ 1 10 40÷10 ＝ 4（根） 答：第三天运了 4 根木头。 第八讲 集合 1. 给出总量和重叠部分，求分量 72 － 36 ＋ 12 ＝ 48（人） 答：参加踢毽子的有 48 人。 80 － 48 ＋ 8 ＝ 40（位） 答：参观了乙展厅的有 40 位。 2. 给出分量和重叠部分，求总量 39 ＋ 43 － 27 ＝ 55（人） 答：去动物园的同学一共有 55 人。 30 ＋ 31 － 11 ＝ 50（人） 答：这个班级一共有 50 人。 38 ＋ 40 － 14 ＝ 64（人） 答：去游乐园的同学一共有 64 人。 3. 给出总量和分量，求重叠部分 45 ＋ 48 － 75 ＝ 18（人） 答：两个园都参观的有 18 人。 44 ＋ 46 － 76 ＝ 14（人） 答：两个组都参加的有 14 人。 25 ＋ 22 －（42 － 3）＝ 8（名） 答：两项都会的有 8 名。 2. 2. 2. 1. 1. 1. 3. 3. 3. 2. 恍然大悟 求一个数的几分之几是多少，先用这个数除以分母（求出一份量），再用商乘以分子。 孩子们来吃梨 吧，小明你帮 大家分一分。 真好吃，还想 再吃一个…… 把我这个 给你吧！ 哇，这么好！ 你这是孔融 让梨啊！ 本来想学孔 融，没想到 有条虫。 分数的简单应用2 小 明 家 6 个梨，咱们 3 个人平均分， 每人能分到 ，就是 6 除以 3， 乘以 1，等于每人 2 个梨。 1 3 看懂关键知识点 场景 80 81 第七讲 分数的初步认识 豆豆有 15 支笔，其中 1 3 是铅笔， 2 3 是钢笔， 铅笔和钢笔各有多少支？豆豆想把钢笔的 2 5 送给奇 奇，送出后豆豆还剩几支钢笔？ 题型专项突破 例题 扫清读题障碍 审题 注意题中说的是“钢笔的 2 5 ”， 不是“所有笔的 2 5 ”，而 15 支是 所有笔的数量。 审题时千万不能想当然，一定要看 好题中写在每个分数前面的限定 语是什么。 豆豆想把钢笔的 2 5 送给奇奇——所以豆豆 送出的钢笔数量是 15 支笔的2 5 ，对不对？ 82 小学数学应用题解题思路图解 铅笔的数量为： 15÷3 ＝ 5（支） 理清条件关系 思路 豆豆有 15 支笔，其中 1 3 是铅笔， 2 3 是钢笔。 铅笔 求豆豆原有铅笔、钢笔的数量步骤 1 画出思维过程解题 豆豆的笔的总数 豆豆的铅笔数3 1× 3 2豆豆的笔的总数 豆豆的钢笔数× 豆豆的 钢笔数量 送给奇奇的 钢笔数量 豆豆剩余的 钢笔数量 豆豆的钢笔数量 5 2× 83 第七讲 分数的初步认识 豆豆送给奇奇 4 支钢笔。 10÷5 ＝ 2（支） 2×2 ＝ 4（支） 钢笔的数量为： 15÷3 ＝ 5（支） 5×2 ＝ 10（支） 钢笔 豆豆把钢笔的 2 5 送给奇奇。 求豆豆送给奇奇的钢笔数步骤 2 求豆豆剩余的钢笔数步骤 3 豆豆剩余的钢笔数量为： 10 － 4 ＝ 6（支） 剩下的 送给奇奇的 84 小学数学应用题解题思路图解 15÷3 ＝ 5（支） 15÷3 ＝ 5（支） 5×2 ＝ 10（支） 10÷5 ＝ 2（支） 2×2 ＝ 4（支） 10 － 4 ＝ 6（支） 正确解答 答：豆豆有 5 支铅笔，10 支钢笔，豆豆把钢笔 的 2 5 送给奇奇后，还剩 6 支钢笔。 1. 班级里有 45 名同学，其中 1 3 是男生，问男、 女生各有多少名？ 熟练题型解法习题 85 第七讲