吉林省松原市油田高级中学2021-2022学年高一上学期期初语文试题
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考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷主要命题范围：人教版必修上册第一、第三单元。
―、基础知识（15分）
1.下列字音字形，全部正确的一项是（3分）
A.百舸 慰藉（jì） 漫溯 浪遏飞舟（è）
B.罅隙 石砾（lì） 晨曦 霞蔚云蒸（wèi）
C.甘霖 倦怠（dài） 阴蔽 酣畅淋漓（hàn）
D.倾圮 悲悯（mǐn） 踌蹰 珠烁晶莹（shuò）
2.下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A.明明如月，何时可掇 掇：合取，摘取
B.慨当以慷，忧思难忘 以：衬托音节，无实际意义
C.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 顾：四处看
D.雁过也，正伤心 也：衬托音节，无实际意义
3.下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A.误落尘网中，一去三十年 去：离开
B.万里悲秋常作客，百年多病独登台 客：宾客
C.山不厌高，海不厌深 厌：满足
D.阡陌交通，鸡犬相闻 交通：交错相通
4.从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的活用现象与其他三项不同的一项是（3分）
A.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
B.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯
C.我有嘉宾，鼓瑟吹笙
D.譬如朝露，去日苦多
5.下列各句中，句式不同于其他三句的一项是（3分）
A.何以解忧？唯有杜康。
B.久在樊笼里，复得返自然。
C.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
D.便要还家，设酒杀鸡作食。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子；子不予我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子曰献之地所以为身也爱地不送死父不义臣故曰献之便太子入致命齐王曰敬献地五百里太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。楚王告慎子曰：“齐使来求东地，为之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其献计。”
上柱国①子良入见。子良曰：“王不可不与也。王身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信。后不可以约结诸侯。请与而复攻之。与之，信；攻，之武；臣故曰‘与之’。”子良出，昭常入见，曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去战国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。臣故曰‘勿与’。常请守之。”昭常出，景鲤入见，曰：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。”景鲤出，慎子入。王以三大夫计告慎子曰：“寡人谁用于三子之计？”慎子对曰：“王皆用之！”王怫然作色曰：“何谓也？”慎子曰：“臣请效其说，而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘，而北献地五百里于齐；发子良之明日，遣昭常为大司马，令往守东地；遣昭常之明日，遣景鲤车五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”乃遣子良北献地于齐。遣子良之明日，立昭常为大司马，使守东地。又遣景鲤西索救于秦。
子良至齐，齐使人以甲②受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。悉五尺至六十，三十余万，弊甲钝兵，愿承下尘③。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之何如？”子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵，攻东地，伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁。又欲夺之东地五百里，不义。其缩甲则可，不然，则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。
【注】①上柱国：军事武装的高级统帅。②甲：盔甲，代指军队。③下尘：比喻随从的地位。
（节选自《战国策》）
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.傅慎子曰/献之/地所以为身也/爱地不送死父/不义/臣故曰献之便/太子人/致命齐王曰/敬献地五百里/
B.傅慎子曰/献之/地所以为身也/爱地不送/死父不义/臣故曰/献之便/太子人致命/齐王曰/敬献地五百里/
C.傅慎子曰/献之/地所以为身也/爱地不送死父/不义臣故/曰献之便太子/人致命齐王曰/敬献地五百里/
D.傅慎子曰/献之/地所以为身也/爱地不送/死父不义/臣故曰/献之便太子/人致命齐王曰/敬献地五百里/
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.薨：指古代诸侯死去，也可用于皇帝的高级妃嫔、皇子或者封王的贵族。
B.万乘：一万辆兵车；战国时，诸侯小的为千乘，大的为万乘。
C.寡人：指寡德的人，古代国君、诸侯王的谦称；诸侯夫人亦自称寡人。
D.大司马：也称司马，周代为主掌武事之官，后世也常以大司马称刑部尚书。
8.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.楚襄王用五百里东地换取回国葬父的机会，是从道义上做出的选择，也是无奈之下做出的暂时让步。
B.慎子颇有谋略，虑事周全，当出现难题时及时提醒楚襄王听取朝中各位大臣的意见并能综合分析判断。
C.上柱国子良的计策既让楚怀王不失信又不让楚国蒙羞，但未考虑到齐楚实力的差异和进攻的后果这一现实。
D.秦国派五十万大军压境，指出了齐国的不仁道和不正义，而楚国则未动一兵一卒就维护了国土的完整。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子；子不予我，不得归。”（5分）
（2）齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。（5分）
三、诗歌鉴赏（3分）
阅读下面这首宋诗，完成10～11题。
枋口①作
文彦博②
下马入枋口，漾舟缘碧溪。
雪消山骨瘦，风定浪头低。
数里复登岸，群贤俱杖藜。
徘徊岩石畔，寻觅退之③题。
【注】①枋口，沁水的出山口，地处风景秀丽的太行山南麓，有盘谷寺等名胜古迹。②熙宁六年癸丑四月己亥，文彦博由于对新法持有异议，受到变法派的排挤，被罢相，出判河阳。③退之，即韩愈。韩愈曾因仕途不顺，借李愿归隐盘谷之事，吐露心中郁抑不平之情。
10.下列对诗歌相关内容的分析和鉴赏，正确的一项是（3分）
A.首联开篇点题，移步换景，“碧”字凸现了溪水的灵气与生机，又为雪后的寒冬平添几分绿意。
B.颔联描写远景，写雪后苍茫的群山及相逐嬉戏的微风细浪。“山骨”描绘出冰雪消融时的山貌。
C.颈联虚写自己与同行者登岸的情景，“群贤倶杖藜”一句想象前贤拿着杖藜一起登岸时的情景。
D.尾联将笔锋宕开，卒章显志。“徘徊”“寻觅”等词，写出了诗人一行寻找岩石题字明志的情景。
11.本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌简要分析。（3分）
四、名句默写（3分）
12.补写出下列句子中的空缺部分。（3分）
（1）《沁园春·长沙》中作者旧地重游，引发对往昔生活回忆的诗句是“_________________________，_________________________”。
（2）《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是“_________________________，_________________________”。
（3）《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“_________________________，_________________________”。
（4）《念奴娇·赤壁怀古》中作者感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“_________________________，_________________________”。
五、现代文阅读（24分）
（一）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成13～15题。
材料一：
小说作为一种文学形式，属于艺术之范畴，其终极旨归应为“诗”。诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征。作家要艺术化地去处置现实，提升小说作为故事性文本的艺术含量，从而使其抵达更高层次的诗性彼岸。过度地沉迷于故事性，便会遮蔽或者丧失其诗性，而堕入通俗性的歧途。如何合理地掌控故事性和诗性之关系， 应当成为小说家的第一要务。综观中国当代小说的创作现状，诗性的缺失，正使其在背离葆有更高艺