生活美学主题：“秋之美”课程教案-广东省珠海市金湾区梁雄强美术名师工作室

珠海市金海岸中学电子教案 《秋之美》 授课人： 谢燕香 、卢维杰 【教学目标】 知识与技能目标： 了解祖国山河秋之美，初步掌握色环、了解色彩的运用。通过让学生动手创作,培养他们的创造思维、色彩运用、造型表现等功能，提高动手能力。 过程与方法目标： 从生活出发，了解生活秋之美，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。 情感态度价值观目标： 感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。 【教学重难点】 教学重点： 了解色环，掌握对比色和邻近色以及色相的区分。 教学难点： 对比色和邻近色的使用，明确画面色相关系。 教学方法： 欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习 【教学过程】 一、导入新课 　 师生共唱歌曲《二十四节气歌》。 教师投影课题：秋之美 2、 新课讲授 秋天是个美丽的季节，秋天是个瓜果飘香带着丰收喜悦的季节，秋天是个充满童趣的季节，孩子们可以去捉蛐蛐、摘果子，还可以去金黄的田野放风筝，去树林里捡落叶当把收集的落叶拼成一幅幅图案时就会是世上最漂亮的图画。 下面请同学们给我一起欣赏祖国山河的秋天美景。 （观看视频） 探索活动： ①认识色环 色环是在彩色光谱中所见的长条形的色彩序列，只是将首尾连接在一起，使红色连接到另一端的紫色。 ②区分色彩 色环表中相对的颜色叫对比色 相邻近的色彩叫邻近色 对比色： 红色—绿色 紫色—黄色 蓝色—橙色 ③感知生活中的色调 暖色调：接近红，橙，黄的色调。 冷色调：接近蓝，青，紫的色调。 通过观察秋天景色不同的 冷暖色调，并进行练习。 ④观看示范，动手创作 设计步骤： a．构思起稿，确定主题内容 b．设计结构，确定色调。 C．选用材料，描绘、配色、制作 d．调整完成 三、课堂练习 结合秋天的自然风景，运用所学的色彩知识，在四幅图中任选一副进行创作。教师巡视辅导,参与学生的设计与制作（以小组为单位，画一幅秋之美）。 A、要求三、四人一组，共同合作，主题、色彩搭配得当。 B、根据所定内容，明确主题结构：形式统一，明确色调，正确使用邻近色和对比色。 C、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。 四、教师评价 自选优秀作品进行展示评价