19、实验题：密度的测量【帮课堂】2021-2022学年八年级物理上册同步精品讲义（沪科版）

十九、实验题：密度的测量 1. 原理： 2. 实验仪器：天平，量筒或量杯 3. 测定固体的密度步骤： ①把天平放在水平台上。 ②调节天平的横梁平衡。 ③用天平称出石块的质量。 ④在量筒中放适量的水，记下体积V1。 ⑤用细线栓好被测物体轻轻放入量筒中，记下被测物体和水的总体积V2。 ⑥算出被测物体的体积V2-V1。 ⑦根据，求出被测物体的密度 4. 测定液体的密度： ①把天平放在水平台上。 ②调节天平的横梁平衡。 ③用天平称出玻璃杯和液体的质量m1。 ④把玻璃杯中的液体倒入一部分量筒中，记下量筒中液体的体积V。 ⑤用天平称出玻璃杯和剩下液体的质量m2 ⑥算出量筒中液体的质量m1-m2。 ⑦根据，求出被测液体的密度。 1．（1）牛奶中含有大量的钙、磷等营养物质，小强同学想知道牛奶的密度，于是他用天平和量筒做了如下实验。 ①将天平放在　 　上，并将游码移至零刻度线后，发现指针偏向分度盘的右侧，如图1甲所示，此时他应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”），使天平横梁水平平衡。 ②将装有牛奶的烧杯放在天平的左托盘中，天平平衡时所用砝码和游码位置如图1乙所示，测得烧杯和牛奶的总质量m1＝　 　g。 ③将牛奶倒一部分至量筒中，测出体积为V＝30mL，再测出剩余牛奶和烧杯的总质量m2＝65.5g，则牛奶的密度是　 　g/cm3。 （2）小婷同学在登山时拾到一块漂亮的心形石块，为了知道石块的密度，她利用电子秤、水杯、记号笔等工具进行了如下的测量。 ①用电子秤测出装有适量水的杯子总质量m1，示数如图2甲所示。 ②将石块缓慢浸没在杯中，测得杯、水、石块的总质量m2，示数如图2乙所示。石块浸没足够长时间后，在水面到达的位置上做标记，然后取出石块（忽略石块表面带出的水）。 ③向杯中缓慢加水，让水面上升至标记处，测得杯和水的总质量m3，示数如图2丙所示。 根据以上测量，可得石块的体积表达式为V石＝　 　（用所测物理量的符号表示，水的密度用ρ水表示）。在测量完成后，小婷发现石块吸水，则以上步骤所测得的石块密度与真实值相比　 　（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。若已知该石块每100cm3最多能吸水的体积5cm3，则未吸水时石块的密度为　 　g/cm3。 2．物理兴趣小组的同学准备测量一块鹅卵石的密度。 （1）小明将天平放在水平桌面上，用调节好的天平测量鹅卵石质量时，通过加减砝码后，天平的指针如图甲，此时小明应　 　，使天平横梁平衡。测量中，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙，则鹅卵石质量为　 　g．他继续测出鹅卵石的体积为15.8cm3，鹅卵石的密度为　 　kg/m3。 （2）小丽的测量步骤如下： a、在圆柱形玻璃筒内加入适量的水，塑料碗漂浮在水面上，如图丙①所示，量出筒内水面的高度h1； b、将鹅卵石放入碗中，碗仍漂浮在水面上，如图丙②所示，测出筒内水面的高度h2； c、将鹅卵石放入筒内的水中，碗漂浮在水面上如图丙③所示，测出筒内水面的高度h3，鹅卵石密度的表达式为ρ＝　 　（已知水的密度为ρ水，用所测量的符号表示）。 （3）小华利用家中的电子秤设计出如下实验，操作步骤如下： a、将装有适量水的烧杯放在电子秤上，打开开关并设置归零； b、如图丁所示，用细线系住鹅卵石，手提细绳将鹅卵石缓慢浸没在烧杯内的水中，读出电子秤的示数为m1； c、松开细线，使鹅卵石沉入烧杯底部，待电子秤示数稳定后，读出其示数为m2； d、则鹅卵石的密度为　 　（用字母m1、m2和ρ水表示）。 3．在实验室做实验时，爱动脑筋的菲菲找来了天平和量筒想要测量三个小橘子的密度： （1）如图甲所示，菲菲将天平放在水平桌面上发现指针指向分度盘中央，于是想要测量小橘子的质量，请你指出菲菲的错误之处：　 　。改正过后想要将天平调平需要向　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。 （2）将天平调平后，测量三个小橘子的质量，天平平衡时，砝码及游码位置如图乙所示，则三个小橘子的质量为　 　g，然后将小橘子放入量筒中测小橘子的体积如图丙所示，读数时视线与凹液面底部　 　，则三个小橘子的体积为　 　cm3。 （3）计算出小橘子的密度为　 　kg/m3。 （4）菲菲发现在天平调平之前右盘有一个缺口，会导致测量结果　 　（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。 （5）菲菲在实验过后不小心在量筒中的水中混入少量食盐，于是菲菲想要利用密度为ρ的小橘子测量量筒中盐水的密度（如图丁）： ①将少量盐水装在烧杯中，用天平测出盐水和烧杯的总质量m1； ②用细线拴住三个小橘子放入烧杯