【课堂笔记】第8章 10以内的加法和减法 第4课时 10以内的加减混合-一年级上册数学同步重难点讲练 苏教版(含解析）

【课堂笔记】一年级上册数学同步重难点讲练 第8章 10以内的加法和减法 第4课时 10以内的加减混合 加减混合的计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。 【例1】填一填，算一算。 【分析】加减法混合计算的题，先算出第一个数和第二个数加减的结果，再用第一步的结果去与第三个数进行加减。 【解答】解： 【点评】此题重点考查10以内加减混合计算的方法。 【例2】把得数相同的算式连起来。 【分析】先算出每个算式的结果，再把结果相同的算式连起来。 【解答】解：1+3+5＝9 5﹣4+7＝8 8﹣4+2＝6 10﹣2﹣3＝5 9﹣3﹣0＝6 6﹣4+7＝9 10﹣1﹣1＝8 1+2+2＝5 【点评】此题重点考查10以内连加、连减、加减混合计算的能力。 【例3】依依原来有　8　个．（用倒推法解决问题） 【分析】用依依现在有的个数减去又收集的个数，再加上送给苹苹的个数，就是原来的个数． 【解答】解：9﹣4+3＝8（个） 答：依依原来有8个． 如图： 故答案为：8． 【点评】本题主要考查整数的加减法的应用，关键利用整数加减法的运算法则计算． 【例4】 上下车后，车上一共有几人？ 【分析】根据图意可得，下车2人，上车3人，求最后车上一共有几人，用原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数即可． 【解答】解：9﹣2+3＝10（人） 答：车上一共有10人． 【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答． 【例5】在〇里填上“+”或“﹣”．照样子，填好后再算出来． 943＝8 1〇7〇4＝4 4〇3〇2＝9 4〇3〇2＝5 10〇5〇5＝0 10〇5〇5＝10 【分析】（1）1和7合起来是8，再减去4等于4，所以，1+7﹣4＝4； （2）4、3和2合起来是9，所以，4+3+2＝9； （3）4和3合起来是7，再减去2等于5，所以，4+3﹣2＝5； （4）10减去5再减去5等于0，所以，10﹣5﹣5＝0； （5）10减去5得5，再与5合起来是10，所以，10﹣5+5＝10． 【解答】解： 1+7﹣4＝4 4+3+2＝9 4+3﹣2＝5 10﹣5﹣5＝0 10﹣5+5＝10 故答案为：+，﹣；+，+；+，﹣；﹣，﹣；﹣，+． 【点评】考查了连加连减和加减混合运算的灵活运用． 【例6】火车快快开． 【分析】根据数的组成求出加减法的得数即可求解． 【解答】解： 【点评】考查了6～10的加减法，关键是熟悉5的组成． 一．选择题（共4小题） 1．5+3﹣6＝（　　） A．2 B．5 C．7 D．13 2．原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来3只。现在有（　　）只。 A．4 B．5 C．6 3．□＞7﹣3+2，□里最小可以填（　　） A．7 B．6 C．1 4．10个小朋友排成一排，从前往后数，小明排第8个，从后往前数，小明排第几个？（　　） A．第2个 B．第3个 C．第4个 二．填空题（共6小题） 5．在横线里填上“+”或“﹣”，使下面的算式成立． 3　 　6　 　5＝4 8　 　4　 　3＝7 7　 　3　 　2＝2 3　 　3　 　3＝9 6．我会填。 4+　 　＝8 　 　﹣3＝6 7﹣　 　＝5 6+　 　＝10 　 　﹣0＝5 4+　 　＝9 7．在下面的横线上填上＞、＜或＝. 2+7　 　1+6+3 5+5﹣5　 　8﹣8 8．想一想，算一算． △＝3；〇＝8；□＝5 〇+△＝　 　． 〇+□﹣△＝　 　． 〇﹣□+△＝　 　． 9．（易错题）把4、8、9填入下面，横线上是等式成立， （1）　 　+　 　﹣　 　＝13 （2）　 　﹣　 　+　 　＝5 10．小明有7支铅笔，分给小丽4支后，妈妈又给他买了1支，现在小明有 　 　支铅笔。 三．计算题（共2小题） 11．看图列式。 12．口算题。 9+9＝ 11+4＝ 9﹣0＝ 0+4＝ 3+4+3＝ 8+8＝ 7+10＝ 8+6＝ 11﹣1＝ 9﹣4+8＝ 2+6＝ 11﹣7＝ 1+4＝ 10﹣1＝ 5+0+4＝ 四．应用题（共8小题） 13．游乐场里原来有7个小朋友在玩，后来走了5个，现在还有几个小朋友呢？ 14．图书角原来有8本书，学生借走了4本，老师又买来了6本，现在有几本书？ 15．停车场原来有9辆车，又开来2辆，停车场现在有几辆车？ 16．木马上原来有6个小朋友，后来下去了2个小朋友，又上来了1个小朋友，现在木马上有几个小朋友？ 17．原来有8只大雁，飞走了1只，又飞走了3只，还剩几只大雁？ 18．小兔子还剩几个蘑菇？ 19．现在车上还有多少人？ 20．树上原来有10只麻雀，一会儿飞走了5只，又飞来了8只，