第2章 章末优化总结（word教参）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中物理必修3（粤教版）

章末优化总结 授课提示：对应学生用书第38页 1　物理观念 [素养聚焦] 概念 内容 决定因素 电容器 电容 (1)两个彼此绝缘又相距很近的导体，组成一个电容器； (2)电容C＝指电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值 由电容器自身的构造决定(C＝) [素养评价] 1．(多选)关于电容器和电容的概念，下列说法正确的是(　　) A．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器 B．用电源对平行板电容器充电后，两极板一定带有等量异种电荷 C．某一电容器带电荷量越多，它的电容就越大 D．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就越大 解析：电容器是储存电荷的容器，电容是描述电容器储存电荷本领大小的物理量。电容的大小与电容器带电荷量多少及两极板间电压大小都无关。 答案：AB 2　科学探究 [素养聚焦] 1．影响平行板电容器电容的因素 (1)决定电容的因素：平行板电容器的电容C与正对面积S成正比，与极板间的距离d成反比，与极板之间电介质的介电常数εr成正比。 (2)决定式：C＝。，真空中时：C＝ 2．平行板电容器动态分析问题的探究 (1)两极板间电压U恒定不变。 (2)电容器所带电荷量Q恒定不变。 [素养评价] 2．如图所示为研究决定平行板电容器电容因素的实验装置。两块相互靠近的等大正对平行金属平板M、N组成电容器，板N固定在绝缘座上并通过导线与静电计中心杆相接，板M和静电计的金属壳都通过导线接地，板M上装有绝缘手柄，可以执手柄控制板M的位置。给电容器充上一定的电荷，静电计指针张开一定角度。 (1)若仅将两极板间的距离增大，则静电计指针的偏角将________(选填“变大”“不变”或“变小”)；若仅将M沿平行板面方向移动一段距离以减小两极板间的正对面积，则静电计指针的偏角将________(选填“变大”“不变”或“变小”)；若在两极板间插入云母片，且保持其他条件不变，则静电计指针的偏角将________(选填“变大”“不变”或“变小”)；若在两极板间插入一块不与两板接触的厚金属板P，且保持其他条件不变，则静电计指针偏角将______(选填“变大”“不变”或“变小”)，插入后金属板P内部的电场强度大小为________。 (2)从(1)中操作可知本实验探究所采用的科学探究方法是________。 A．理想实验法　　　　　　 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 解析：(1)只将板间距离d增大，由电容的决定式C＝分析得到板间电势差U增大，静电计指针张角变大。若在两极板间插入云母片，且保持分析可知，电容减小，电荷量Q不变，则由C＝分析得到板间电势差U增大，静电计指针张角变大。只将M沿平行板面方向移动一段距离以减小两极板间的正对面积S，由电容的决定式C＝分析可知，电容减小，电荷量Q不变，则由C＝ 其他条件不变，由电容的决定式C＝分析得到板间电势差U减小，静电计指针张角变小。插入厚金属板P后，处于静电平衡状态，那么P内部的电场强度处处为零。分析可知，电容增大，电荷量Q不变，则由C＝分析得到板间电势差U减小，静电计指针张角变小。若在两极板间插入一块不与两板接触的厚金属板P，且保持其他条件不变，相当于极板间距减小，由电容的决定式C＝分析可知，电容增大，电荷量Q不变，则由C＝ (2)从(1)中操作可知本实验探究所采用的科学探究方法是控制变量法，故选C。 答案：(1)变大　变大　变小　变小　0　(2)C 3．如图所示，平行放置的金属板A、B组成一个平行板电容器。在开关S闭合时，试讨论以下两种情况电容器两板电势差U、电荷量Q、板间电场强度E的变化情况。 (1)使A板向上平移一些。 (2)使A板向右平移一些。 解析：因为开关S闭合，故该题属于U不变的情况。 (1)因为平行板电容器的电容C∝，因U不变，d↑，故E↓。，当d↑时，C↓；又因为电容器所带电荷量Q＝CU，U不变，C↓时，Q↓；平行板电容器内部为匀强电场，E＝ (2)两板错开意味着正对面积S↓，由C∝S可知C↓，由Q＝CU可知Q↓。但两板间距d不变，由E＝判定此时E没有变化。 答案：见解析 章末检测卷(二)　静电场的应用 (时间：90分钟　满分：100分) 授课提示：对应学生用书第137页 一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．超级电容的容量比通常的电容器大得多，其主要优点是高功率脉冲应用和瞬时功率保持，具有广泛的应用前景。如图所示，某超级电容标有“2.7 V　100 F”字样，将该电容器接在电动势为1.5 V的干电池两端，则电路稳定后该电容器的负极板上所带的电荷量为(　　) A．－150 C　　　　　　 B．－75 C C．－270 C D．－135 C 解析：根据C＝可知