第十课（提手旁）（课件+教案）-2020-2021学年书法四年级下册

毛笔书法教案 教学版块（课题） 提手旁 课时 40分钟 教学 目标 1、 了解提手旁的字的写法特点 2、 写提手旁的范字 3、 培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学 内容 4、 讲解提手旁的字的写法。 5、 让学生练习例字。 教学 重难点 例字的写法 学具 准备 笔、墨、纸、砚、书法作品 教学 过程 利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。 一、引入课题 书法知识---中国历史上第一位书法家“李斯” 李斯（约公元前284年—公元前208年），李氏，名斯，字通古。战国末期楚国上蔡（今河南上蔡）人 。秦代著名的政治家、文学家和书法家。李斯早年为郡小吏 ，后从荀子学帝王之术，学成入秦 。初被吕不韦任以为郎 。后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史 。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国 ，离间各国君臣，又任其为客卿 。被后人称为历史上第一位书法家，善于篆书。 二、课程新授 出示例字，开始新课，要求学生边看边思考例字的特点。 1、老师示讲解提手旁，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范） 提手旁写法要领：提手旁是由短横、竖钩、提画组成。横粗短，左重右轻。竖钩直而长，靠横右侧。提左长重右短轻，从竖钩中腰穿过，多与右部起笔呼应。 1、 逆锋起笔，短横左重右短； 2、 竖钩直而长，交于横画右部，竖钩在交点上面的部分短，在下面的部分长； 3、提画左伸右缩，从竖钩中腰穿过。 老师展示并示范例字：扬 损 学习例字： “扬”字为左右结构，左窄短，右宽长。右部竖画左短右长，上不封口；长横左缩右伸；三撇长短、曲直、角度皆不同；横折钩中横细轻钩粗重，钩画斜度与撇相当。 “损”字为左右结构，左窄右宽，左右上下等宽，竖画左轻短右粗重；横画长短不一，间距相近；下部撇、点上合下开，左右对应。 （老师演示书写，学生练字，老师下位指导并纠正学生的错误写法。） 三、楷书四体欣赏 扬 四、归整文房四宝 作  业 扬 损 各写2行，要求漂亮、工整。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $提手旁 小学 四年级下 书法知识 中国历史上第一位书法家“李斯” 书法知识 李斯（约公元前284年—公元前208年），李氏，名斯，字通古。战国末期楚国上蔡（今河南上蔡）人 。秦代著名的政治家、文学家和书法家。李斯早年为郡小吏 ，后从荀子学帝王之术，学成入秦 。初被吕不韦任以为郎 。后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史 。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国 ，离间各国君臣，又任其为客卿 。被后人称为历史上第一位书法家，善于篆书。 书写要领 提手旁写法要领：提手旁是由短横、竖钩、提画组成。横粗短，左重右轻。竖钩直而长，靠横右侧。提左长重右短轻，从竖钩中腰穿过，多与右部起笔呼应。 例 字 1、逆锋起笔，短横左重右短； 2、竖钩直而长，交于横画右部，竖钩在交点上面的部分短，在下面的部分长； 3、提画左伸右缩，从竖钩中腰穿过。 例 字 “扬”字为左右结构，左窄短，右宽长 例 字 “损”字为左右结构，左窄右宽，左右上下等宽 例字写法 “扬”字为左右结构，左窄短，右宽长。右部竖画左短右长，上不封口；长横左缩右伸；三撇长短、曲直、角度皆不同；横折钩中横细轻钩粗重，钩画斜度与撇相当。 “损”字为左右结构，左窄右宽，左右上下等宽，竖画左轻短右粗重；横画长短不一，间距相近；下部撇、点上合下开，左右对应。 例字写法 对比与欣赏 柳体 欧体 颜体 赵体 作业：扬 损各写2行，要求漂亮、工整。 玉不琢 不成器 $