福建省福州屏东中学2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题

福州屏东中学2021-2022学年第一学期期中考试试卷 九年级语文 命题人:陈荽 (全卷共7页,三大题,22小题;满分150分;考试时间120分钟) 潘茜娜 友情提示:所有答案都必须写在答题卡对应区城内,答在本试卷上无效。审核人:林菡 、积緊与运用(20分) 1.默写。(10分) 读诗文,就是读美景,读自然。《商山早行》中视听结合、描写山野情趣的诗句是:“鸡声茅 店月,① ”;《成阳城东楼》中远近结合、描写山雨将至之景的诗句是:“② 山雨欲来风满楼”;扬州平山堂有一副写景的集句联:“③ 吞长江,其西南诸峰, ④ 送夕阳,迎素月,当春夏之交,草木际天”,共中上联集范仲淹《岳阳楼记》和 欧阳修《醉翁亭记》中句子,情景交融,颇为别致。 读诗文,就是读诗人,读人生。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在?⑤ 道尽英雄失落的悲歌;李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽,⑥ ”唱出坚贞不渝的恋歌。 苏轼在《水调歌头》中用“⑦ 月有阴晴圆缺”告诉我们人生不可能完美无缺要学会 乐观豁达;孟子在《鱼我所欲也》中用“二者不可得兼,⑧ ”告诉我们面对人生重 大选择时要做到义无反顾;诸葛亮在《出师表》中用“⑨ ⑩ ”告诉我 们在国家危急关头要有挺身而出的贵任与担当。 阅读下面的文字,按要求作答。(10分) 花瓶、长颈鹿、大象、猴子……如果不是亲眼所见,很难想象这些甲(A.胡栩如生B.绘声绘 色)的工艺品出自农妇之手。据说竹藤编在福建安漢已有千年历史,最初也是同茶有关,安溪人用 此编织制茶和茶的工具。它的功能yn①(A.延B廷)仲拓展,主要得益于那位名叫陈清河的大 师,是他最先首次发现,它的作用不应该仅限于作为茶篓茶筐,可以发挥更大的作用。丙,于是乎, 在陈清河的推动下,一代代安溪手、一双双安溪手成了工艺手,他们用一根根普通的竹藤乙(A编 造B.编织)着劳动的岁月。正是因为这些手的存在,使安溪的树叶成为茶马古道上的地毯,成为安 溪人民振兴乡村的引擎②( A qin B qing)。 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字,为②处加点字选择正确的读音。(只填序号)(2分) (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分) 甲 (3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。(3分) 4)下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是(3分) ①心灵则手巧②有创造则有创新③有创意则有创造④有创新则有发展 A①②③④①③②④C③④①D③①②④ 、阅读理解(70分) (一)阅读诗歌,完成3-4小题。(6分 丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。 九年级语文试卷第1页,共7页 3.下列各项对这首词的赏析错误的一项是(3分) A.“为赋新词强说愁”中的“强”意为“竭力”写出作者少年时为抒发愁情而故作深沉的姿态。 B.“而今”显示出时间的跨度,反映出不同阶段的人生经历:“识尽”则写出了愁的多和深 C.“欲说还休,却道天凉好个秋”写出作者满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。 D.在艺术手法上,“少年”是主,“而今”是宾,以今衬夕,以有写无,以无写有。 4.“为赋新词强说愁”和“而今识尽愁滋味”中的“愁”内涵是否一样?请简要说说。(3分) (二)阅读下列文言文,完成5-8小题。(16分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还……以 是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游,尝趋百里外, 从乡之先达执经叩问。先达徳隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理, 俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故佘虽愚 卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知……同舍 生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其 间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 (节选自《送东阳马生序》明·宋濂) 【乙】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰 书非借不能读也。… o子劲好书,家贫难致,有张氏藏书甚富往惜不与归而形诸梦其切如是。 故有所览辄省记。通籍°后,俸去书来,落落°大满,素蜱灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专, 而少时之岁月为可惜也 今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则子固不幸而遇张乎, 生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。 (节选自《黄生借书说》清·袁枚 【注】①通籍:做官。②落落:堆积。③素蟬:书中虫 5.解释加点字在文中的意思。(4分) (1)礼愈至 至 (2)同舍生皆被绮绣被 (3)今黄