6.4导数的综合问题 讲义-2021-2022学年高中数学人教B版(2019)选择性必修第三册

2021-11-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 6.4 数学建模活动: 描述体重与脉搏率的关系
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 693 KB
发布时间 2021-11-15
更新时间 2021-11-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-11-15
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来源 学科网

内容正文:

6.4 导数的综合问题(补充)(新课) 典例讲解 考点一:恒成立与存在性问题 例1:已知函数 ,其中e是自然对数的底数。 (1)证明: 是R上的偶函数; (2)若关于x的不等式 在 上恒成立,求实数m的取值范围; (3)已知正数a满足:存在 ,使得 成立,试比较 与 的大小,并证明你的结论。 变式1:已知函数 , (Ⅰ)求曲线 在点 处的切线方程; (Ⅱ)求证,当 时, ; (Ⅲ)设实数 使得 对 恒成立,求 的最大值。 变式2:已知函数 , . (Ⅰ)函数 在点 处的切线与直线 平行,求函数 的单调区间; (Ⅱ)设函数 的导函数为 ,对任意的 ,若 恒成立,求 的取值范围。 考点二:零点问题 例2.(讨论零点个数)(2014·陕西文科·T21)(本小题满分14分)设函数f(x)=lnx+,m∈R. (1)当m=e(e为自然对数的底数)时,求f(x)的极小值. (2)讨论函数g(x)=f ' (x)-零点的个数. (3)若对任意b>a>0,<1恒成立,求m的取值范围. 变式1.(2014·四川高考理科·T21)已知函数 ,其中 , 为自然对数的底数. (1)设 是函数 的导函数,求函数 在区间 上的最小值; (2)若 ,函数 在区间 内有零点,求 的取值范围. 变式2(2013·山东高考理)设函数f(x)=+c(e=2.718 28…是自然对数的底数,c∈R). (1)求f(x)的单调区间、最大值; (2)讨论关于x的方程|ln x|=f(x)根的个数. 例3.(引入未知零点)(2015高考新课标1,文21)(本小题满分12分)设函数 . (I)讨论 的导函数 的零点的个数; (II)证明:当 时 . 变式1.(2013·新课标II高考理)已知函数f(x)=ex-ln(x+m). (1)设x=0是f(x)的极值点,求m,并讨论f(x)的单调性; (2)当m≤2时,证明f(x)>0. 变式2. 设函数 ,若 ,不等式 , 恒成立,求整数 的最大值。 考点三:双变量问题 例4:设函数 , . (1)若曲线 在点 处的切线与直线 垂直,求 的值; (2)求函数 的单调区间; (3)若函数 有两个极值点 , ,且 ,求证: . 变式1:已知常数 ,函数 , . (1)讨论 在 上的单调性; (2)若 在 上存在两个极值点 , ,且 ,求常数 的取值范围。 变式2:已知函

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