6.2导数的应用 讲义-2021-2022学年高中数学人教B版(2019)选择性必修第三册

2021-11-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 6.2 利用导数研究函数的性质
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.04 MB
发布时间 2021-11-15
更新时间 2021-11-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-11-15
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来源 学科网

内容正文:

6.2 导数的应用(新课) 知识梳理 1.利用导数判断函数的单调性的方法: 如果函数 在 的某个开区间内,总有 ,则 在这个区间上是增函数;如果函数 在 的某个开区间内,总有 ,则 在这个区间上是减函数. 2.利用导数研究函数的极值: 已知函数 ,设 是定义域内任一点,如果对 附近的所有点 ,都有 ,则称函数 在点 处取极大值,记作 .并把 称为函数 的一个极大值点. 如果在 附近都有 ,则称函数 在点 处取极小值,记作 .并把 称为函数 的一个极小值点. 极大值与极小值统称为极值.极大值点与极小值点统称为极值点. 3.求函数 的极值的方法: 第1步 求导数 ; 第2步 求方程 的所有实数根; 第 步 考察在每个根 附近,从左到右,导函数 的符号如何变化.如果 的符号由正变负,则 是极大值;如果由负变正,则 是极小值.如果在 的根 的左右侧, 的符号不变,则 不是极值. 4.函数 的最大(小)值是函数在指定区间的最大(小)的值. 求函数最大(小)值的方法: 第1步 求 在指定区间内所有使 的点; 第2步 计算函数 在区间内使 的所有点和区间端点的函数值,其中最大的为最大值,最小的为最小值. 典例讲解 考点一:原函数与导函数的图象 例1.设函数 在定义域内可导, 的图象如图所示,则导函数 的图象为( ) A. B.C.D. 变式1.已知函数 的图象如图所示,则 的图象可能是( ) A. B. C. D. 变式2.已知函数 的导函数 的图象如图所示,那么函数 的图象最有可能的是( ) A. B.C. D. 考点二:函数的单调性 例2.下列区间是函数 的单调递减区间的是( ) A. B. C. D. 变式1.函数 的单调递增区间为( ) A. B. C. D. 变式2.函数 的递增区间是( ) A. B. 和 C. D. 和 例3.已知函数 在区间 上单调递增,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 变式1.若函数 存在单调递减区间,则实数b的取值范围为( ) A. B. C. D. 变式2.设函数 在区间 上单调递减,则实数 的取值范围是( ) A. B. C. D. 考点三:函数的极值 例4.若函数 的极值为 ,则实数 的值为( ) A. B. C. D. 变式1.若函数 无极值点则实数a的取值范围是

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