内容正文:
班级_________姓名________________[来源:学科网]
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1、公民最根本的人身权是_______________。
2、生命健康权,是指公民对自己的_________、_____________________和__________以及__________的健康所享有的权利,包括________、________、________。
3、我国为什么要保护公民的生命健康权?
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4、我国法律明确规定,公民的生命健康权不受__________。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的___________。
5、我国未成年人保护法等法律对__________的生命健康权给予了______的保护。
6、怎样依法保护我们的生命健康权?
①、当自己的生命和健康受到威胁和侵害时,我们一定要__________,依法保护我们的生命健康权。不能采用_________手段。
②、加强___________,学习自我保护的________,提高自我保护的_________。
③、我们珍惜、爱护______的生命和健康,同样也要爱护、尊重______的生命和健康。要增强________观念,不做侵犯别人生命和健康的事。同学之间要相互_______、相互_____,嬉闹要________。
【合作探究】
面对复杂的社会形势,为更好保护中小学生这些特殊弱势群体的生命安全,今年3月29日第十六个全国“中小学生安全教育日”的主题是“强化安全意识,提高避险能力”。 搞好应急演练,搞好安全教育和宣传。我市各学校要行动,采取切实措施防止校园暴力、伤害事件发生
1、国家、学校高度关注校园安全的原因是什么?[来源:学科网ZXXK]
2、作为青少年的我们面对自然灾害和社会突发事件,应怎样进行自我保护?
【达标检测】 1、公民的生命健康权包括( )
①生命权 ②身体权 ③名誉权 ④健康权
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、2013年“五一”期间,山东省淄博市某希望中学在全校中学生中组织开展了一次以“关爱生命,健康成长”为主题的黑板报设计大赛活动。该中学之所以在学生中开展以此为主题的活动,是因为( )
①生命健康权是公民最根本的人身权②人最宝贵的是生命③青少年的