【精】3.7权力受到制约和监督 第2课时 权力运行受监督（教案）-六年级上册道德与法治

7.2权力运行受监督 教学设计 课题 权力运行受监督 单元 权力受到制约和监督 学科 道德与法律 年级 六上 学习 目标 1.权力行使必须加强监督。 2.监督的途径与方式。 3.行政机关主动接受监督。 4.公民积极承担监督的责任。 重点 知道我国的一切权力都来自于人民，必须加强对权利行使监督。了解对权力监督的种类、途径和方法，认识国家机关要主动接受监督。 难点 知道公民负有监督的责任，培养学生依法行使监督权的意识和责任感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新知导入：播放视频《全面监督》 小结：深入推进国家监察体制改革，体现的正是党中央加强对公权力全面监督的决心。中国共产党清醒地意识到：党全面领导、长期执政，面临的最大挑战就是对权力的监督。必须不断坚持和完善党和国家监督体系，探索出一条党长期执政条件下进行自我革命、实现自我净化的有效途径。 出示课题 阅读思考并回答相关问题。 激趣导入 讲授新课 在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。 活动园：我来当小记者 课件出示相关资料 活动过程： 1.表演《权力运行受监督——采访人大代表》。 2.权力行使是否受到监督？为什么受到监督？ 小贴士 国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。 我的发现：“国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。”这是法律对国家机关的要求，保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。 我还知道：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法行使。 阅读角： 我们要健全权力运行制约和监督体系，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 ——习近平在纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话 要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 ——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会的报告 阅读目标 通过阅读习主席的两段话，深入理解加强对权力运行的制约和监督的重要性。 阅读感悟 读了习主席的两段话，我认识到国家对权力监督的决心，也了解了我国对权力的监督来自多个方面，形成了一种监督合力。 拓展活动 收集中共中央总书记习近平关于“持续深化国家监察体制改革”的讲话。 例：中共中央总书记习近平强调，党的十八大以来，党中央就一直思考和谋划如何适应全面从严治党新形势，在强化党内各方面监督的同时，更好发挥监察机关职能作用，强化国家监察，把公权力关进制度的笼子。党的十九大提出构建集中统一、权威高效的国家监察体系，把组建国家监察委员会列在深化党中央机构改革方案第一条，着眼点就是构建党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系，形成以党风监督为主、其他监督相贯通的监察合力 活动园：监督权力运行的多种方式 查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。 生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。 活动过程：通过阅读和查找资料，你知道公民有哪些方式参与监督吗？ 例：采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映。 学习活动：国家机关如更好地接受监督 课件出示相关资料 活动主题：1.阅读课文，说说国家机关是通过哪些形式公开有关信息，接受公民监督的。 活动主题：2.寻找身边行政机关信息公开的内容与形式，与同学交流。 例： 我通过政府网站，了解到政府政务公开的内容。包括各行政机关的机构设置、职能、办事程序等。 我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权利。 知识窗：政府公报 政府公报是由政府机关出版发行的以登载法令、方针、政策、宣言、声明、人事任免等各类政府文件为主