专项训练3 走进小说天地（上）-【综合性学习专项训练】2021-2022学年九年级语文上册（部编版）

专项训练3 走进小说天地（上） 1．综合性学习。 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。 （1）请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。 （2）武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选人高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？ （3）开展活动中，其中有一板块叫“话说英雄”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。（要求既能概述其主要事迹，又能反映人物性格） 【答案】（1）示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大干世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？ （2）示例：武侠小说应该进入中学课本。因为衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，作品采取了通俗文化的形式，思想内容一点也不俗。（可同意，也可不同意入选课本，要言之有理。） （3）能按要求组织语言即可。 【解析】（1）此题为开放题，答案不唯一。开场白的基本写法要求是首先要紧扣诵读活动的主题，围绕主题展开话题；再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法；内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。最后宣布活动开始。如，引入“小说”的话题，然后表现对“小说”作用的肯定，最后发出号召：携起手来，共同走进“小说天地”。（2）开放性语言表达试题。解答此题首先要表明自己的观点，可同意，也可不同意，并说出理由，衡量文学作品的标准是什么，以及进入中学课本的文章的标准，理由充分，语句通顺流畅即可。（3）此题为开放题，答案不唯一。如，我最敬佩的英雄是鲁达，梁山一百单八将之一，居13位。出家后法名智深，人称花和尚。鲁达本在渭州小种经略相公手下当差，任经略府提辖。为救弱女子金翠莲，他三拳打死“镇关西”郑屠，被官府追捕。逃亡途中，经赵员外介绍，鲁达到五台山文殊院落发为僧，智真长老说偈赐名曰：“灵光点，价值千金。佛法广大，赐名智深。”智深在寺中难守佛门清规，大闹五台山，智真长老只得让他去投东京大相国寺。倒拔垂杨柳被后世广为流传。其性格特点 ：见义勇为,嫉恶如仇,扶危济困,爱憎分明,仗义疏财,慷慨大方。 2、综合学习 为调动同学们阅读小说的积极性，充实课余文化生活，各班级特此举办以“走进小说”为主题的读书沙龙活动。请你带领同学们完成下面的活动。 （活动一）下面是“小说天地”社团活动计划的流程图，请你用连贯的语言将这个流程图完整准确地介绍给同学们，100字左右。 （活动二）小明找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他找出相关人物对应的上下联，填写在横线上。 （活动三） 以“走进小说”为主题的读书沙龙活动成功举办，学校为此活动写了一则新闻，请你对下面新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。 为了激发学生的阅读兴趣，让学生与经典同行，与名著为伴，感悟祖国优秀传统文化的博大精深，2021年10月21日14点，启明中学举行了以“走进小说”为主题的读书沙龙活动。此次活动中，该校三个年级的同学积极参与，分别围绕《西游记》《海底两万里》《骆驼祥子》等小说分享阅读心得，同学们在轻松舒适的环境里享受着一道道精神盛宴。启明中学通过此次活动，营造内涵丰富的校园文化氛围，引领学生与经典为友，以小说为伴，在读书活动中学会思考，感受多样的人生，全面提高了本校学生的综合素质。 【答案】【活动一】示例：“小说天地”社团主要进行讲座和实践课程两项活动。讲座主要讲人物鉴赏和情节构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课举办讲故事比赛和表演课本剧，写作课进行小说创作和小说鉴赏，学期末将对实践课程进行表演、展示。 【活动二】①⑧ ②⑤ ③⑥ ④⑦ 【活动三】2021年，启明中学举行了以“走进小说”为主题的读书沙龙活动，各年级同学积极参与活动，分享阅读心得。本次读书活动让学生感受了多样人生，全面提高了学生的综合素质。 【解析】 活动一：考查图文转换。看图可知，“小说天地社团”共有两个活动：讲座和实践课程。其中，讲座主要有人物鉴赏和情节构思两项。实践课程则复杂些，分为两大类：阅读课和写作课。其中阅读课有讲故事比赛、表演课本剧。写作课有小说创作、小说鉴赏。实践课程在学期末的时候会有表演和展示。据此表述即可。注意要有条理和字数的限制。 活动二：考查对联和名著人物。诸葛亮是《三国演义》中的人物。曾写《梁父吟》一诗，和前后《出师表》，未出茅庐而三分天下，最后病逝于五丈原。故写他的对联是①⑧。林黛玉是《红楼梦》中的主要人物。心思机巧，极富才情。体弱多病，比历史上的“病西施”更美上三分。故写她的对联是②⑤。鲁智深是《水浒