1.2 体验动画制作3 教案 2021—2022学年苏科版（2018） 初中信息技术 八年级全一册
| |
教学 内容 | 第1章 动画设计与制作 第2节 体验动画制作(第3课时) |
学情 分析 | 八年级的学生已经掌握了计算机的一些基础知识，学会了一些软件的使用方法，在前几课的基础上学习本课内容障碍不大，加上动画制作本身是很吸引人的，所以学生有浓厚的学习兴趣，都想自己动手制作出自己的动画作品。教学时除了完成既定的教学内容，更多的是要激发学生制作动画的冲动，开拓学生的思维，培养学生的信息素养。 |
教学 目标 | 知识与技能： 1、了解逐帧动画的基本概念。 2、体验用手工与计算机方法制作逐帧动画的区别。 3、用计算机制作flash逐帧动画的软件 过程与方法： 1、体验应用Flash完成逐帧动画制作的全过程，学会选择恰当的形式表达信息，呈现出自我的创意。 2、通过具体实践和综合训练，帮助学生掌握用计算机制作逐帧动画的方法步骤，并在探究中深入理解，同时，在此过程中使学生的绘图操作能力和对工具的灵活运用能力得到进一步的提高。 情感态度与价值观： 1、体验自主合作学习的乐趣，培养学生积极探索，敢于实践、大胆创新的精神和意识。2、激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受新知识的精神。 |
教学 重点 | 掌握制作逐帧动画的方法 |
教学 难点 | 逐帧动画制作中，帧中图形的变化技巧 |
教学 方法 | 讲解、演示、实践学习 |
教学 用具 | 网络教室、PPT、教材附带光盘、学案。 |
第 1 页 共 5 页
| 教师主导活动 | 学 生 主 体 活 动 |
教 学 内 容
| 一、情境导入： 【播放】：flash动画《群口相声》 【思考】：相声中的人物表情，动作，想一想，它们是由哪些画面组成的？
【导入】：在制作“小本子动画”的过程中，对一个对象需要重复绘制多个动作，所以绘制难度很大，费时费力，而计算机的复制/粘贴功能，可以简化这样的重复操作，所以用计算机制作逐帧动画与手工制作的原理基本相同，但可以大大提高工作效率。本节课让我们来学习用计算机制作动画。
二、新课讲授： 出示课题： 2 用计算机制作逐帧动画 2.4简单逐帧动画 【讲解】：逐帧动画的含义 逐帧动画是一种常见的动画形式，其原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动画。 【演示】计算机逐帧动画与手工动画，思考二者有什么相同之处和不同之处？计算机动画的优势在什么地方？
【讲解】：帧的定义 帧的种类（ppt） a、帧：就是影像动画中最小单位的单幅影像画面，相当于电影胶片上的每一格镜头。一帧就是一副静止的画面，连续的帧就形成动画，如电视图象等。 b、关键帧、空白关键帧，普通帧的概念和区别 【强调】：在关键帧里可以绘制和编辑图形。当关键帧 |
讨论，思考 逐步引导学生的思维转向“动画”这方面来,借机切入主题。
学生了解计算机动画和手工制作的动画原理相同，但可以提高制作动画的效率。
学生了解逐帧动画含义 讨论并对比与手工传统动画的异同，加深学生对逐帧动画的理解。
倾听并思考，各种帧在动画制作中的作用，进一步熟悉帧、关键帧、空白关键帧，普通帧 |
第 1 页 共 5 页