1.2 体验动画制作2 教案 　2021—2022学年苏科版（2018） 初中信息技术 八年级全一册

课时数 NO： 年 月 日 星期 教学 内容 第1章 动画设计与制作 第2节 体验动画制作(第2课时) 学情 分析 经过前三节课的学习，学生对制作动画非常感光趣，而flash软件的工具箱和画图软件的工具箱中有些工具操作方法类似，操作很容易上手，从而消除学生对新软件的寞生感。Flash几个重要概念，如图层，帧，时间轴，库等，学生初次接触，理解起来比较困难，而以演员，舞台，仓库等来比喻讲解，学生很容易理解，顺利地解决教学的难点。 教学 目标 知识与技能： 1、 学会启动Flash的方法，熟悉FLash动画制作软件的工作界面，初步理解动画制作中涉及的概念。 2、 探索工具箱中绘图工具的功能与使用方法，能灵活使用绘图工具进行绘图创作。提高操作能力，激发学生的学习主动性。 3、 通过分析flash动画源文件，初步理解Flash动画制作的思想和动画制作中的相关概念。 过程与方法： 1、通过“小鸟飞翔.fla”作品界面，向学生介绍Flash软件窗口的重要概念。 2、通过具体的“高速公路.fla”作品的绘制，让学生在实践中理解Flash工具箱中的工具用途，初步掌握使用方法，积累操作技巧； 情感态度与价值观： 实践中学习，探究中深化，体验自主合作学习的乐趣，培养创造性思维。 教学 重点 1、 了解工具面板中的各种常用工具的使用。 2、 学会将工具面板中的各种常用工具混合使用。 教学 难点 Flash动画制作的思想和动画制作中的相关概念。 教学 方法 讲解法 演示法 实践学习 合作学习 教学 用具 PPT课件 Flash源文件 教师主导活动 学 生 主 体 活 动 教 学 内 容 一、情境导入： 师生欣赏Flash软件创作的动画作品。  嫦娥绕月：这是一个用Flash软件制作的“嫦娥绕月”过程的模拟动画。在物理课和化学课上，我们时常也会看到形象而生动的实验过程的flash模拟动画。  特点：Flash动画作品的画面品质高、缩放还不影响质量，而且能实现人机交互，正是因为这些特点，使得Flash在网络、电视广告、动画片、游戏等领域非常流行。  师：同学们，想不想和老师一起来使用Flash软件“创作动画”？ 首先，我们简单了解一下Flash