【必备同步练习卷】第五讲：角的认识-2021-2022学年北师大版四年级上册（含答案）

第五讲：角的认识 学习目标： 通过本讲的学习： 1. 我能够认识角以及角的特征，会读角，并知道角的大小与角两边的长短无关。 2. 我能够认识角的度量单位“度”，能用量角器进行角的测量，并能根据角的度数进行角的分类。 3. 我能够认识三角板，能准确说出三角板中每一个角的度数。 例题1 写出下面各角的名称，并回答问题。 （1）上面五个角中，最大的角是（ ），它的度数是（ ）°，等于（ ） 个平角、（ ）个直角。 （2）平角是（ ）°，一个平角刚好等于（ ）个直角。 （3）把上面各角的边延长2倍，角的大小（ ）；用放大镜观察上面各角，角的大小（ ）。 （4）把上面五个角按从大到小的顺序排列出来。 （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ） 练习1 观察下面钟面上分针和时针所形成的夹角，连一连，并回答问题。 （1）钟面上有12个大格，时针走一大格就走了（ ）度，走三大格就走了（ ）度。 （2）1时整，时针和分针所夹的较小的角是（ ）度；5时整，时针和分针所夹的较小的角是（ ）度。 例题2 （1）乐宝和思琪谁说得正确？ （2）量出下面各角的度数，并写出是哪一类角。 （ ）° （ ）° （ ）° （ ）角 （ ）角 （ ）角 练习2 量出下面各角的度数。 思路点拨： 量角器的使用之角的度量： 1.点对点，量角器的中心点对准顶点； 2.线对线，一条边和一条0刻度线重合，使另一边在量角器下； 3.读准数，从0刻度线开始看过去读数。 注意：量角器有2个“0刻度线”，读数时要看清楚重合的是哪一条。 例题3 （1）用量角器画出55°和135°的角。 （2）用三角尺画出75°和120°的角。 知识小结： 量角器的使用之画角： 1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合； 2.在量角器上找到要画角的度数，点上一个点； 3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 练习3 以P作为角的顶点，用合适的工具分别画出下面各