第5章 第2节 呼吸作用-2021-2022学年七年级上册初一生物【学霸智慧课堂】(北师大版)

学南素课堂 生物·七年级上册(BS) 第2节呼吸作用(1) 学习目标 1.观察绿色植物的呼吸现象,探究植物呼吸作用的发 线粒体 生部位 →氧化碳+水+能量 2.探究呼吸作用过程中物质和能量的变化。▲重点 物质转变:分解有机物 3.阐明呼吸作用的实质和意义。▲重、难点 能量转化:释放能 课前预学 知识点1:观察植物的呼吸现象 实验材料 的呼吸作用旺盛,可用作观察植物呼吸现象的实验材料。 实验1·种子萌发时吸收氧气。 (1)现象:燃烧的蜡烛放进有萌发种子的瓶内,立即 了,说明瓶中缺少 (2)结论:萌发种子进行呼吸作用时吸收 实验2·种子萌发时释放二氧化碳。 (1)现象:萌发种子瓶内的气体能使澄清的石灰水变得 ,说明瓶中含有大量的 (2)结论:萌发种子进行呼吸作用时释放 4.实验3·种子萌发时释放能量。 (1)现象:装有萌发种子的保温瓶里的温度,比裝有煮熟种子的保温瓶里的温度 (2)结论:萌发种子进行呼吸作用时产生 5.实验总结:萌发种子进行呼吸作用时,不但吸收 ,释放 而且会产生 知识点2:植物细胞都能进行呼吸作用 不仅萌发的种子进行呼吸作用,干种子也能进行 ,凡是具有 的种子时刻都进 行着呼吸作用。种子的呼吸作用是在 中进行的。 7.呼吸作用的主要场所是 知识点3:呼吸作用的实质必考 8.呼吸作用:绿色植物吸收氧气,将 分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用 9.呼吸作用反应式 线粒体 有机物(贮存能量)十氧气一二氧化碳十水十 10.呼吸作用释放的能量一部分用于各种 部分转化成 散失。 课堂点拨 【典例1】种子能够呼吸吗?生物小组将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中,放到温暖地方一天后 进行如图所示的检验,结论与分析不正确的是 A.乙瓶是为了设置对照 B.选择等量的种子是为了控制变量 C.甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气 D.结论是呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳 生物圈中的绿色植物 第3单元 典例2】如图表示呼吸作用,下列叙述正确的是 ①+②③+④ A.①②分别指的是二氧化碳和水 B.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量 C.植物的光合作用和呼吸作用不能发生在同一个细胞中 D.呼吸作用只有在晚上可以进行 阶梯训练 基础巩固 知识点1:观察植物的呼吸现象 1.植物呼吸释放出一种能够使澄清石灰水浑浊的气体,这种气体是 A.甲烷 B.氮气 C.二氧化碳 D.氧气 2.在甲、乙保温瓶中分别装入等量的萌发种子和煮熟种子,插入温度计并密封瓶口。一段时间后,甲瓶中温度计 示数明显上升,乙瓶中温度计示数没有明显变化。该实验说明植物呼吸作用释放 A.氧气 B.有机物 C.能量 D.二氧化碳 小轩用家里的绿豆做了下面的实验:在甲瓶中潮湿的纸上放入未煮过的绿豆,乙瓶中则放入煮熟的绿豆,用橡 皮塞将两个瓶子塞严,放在温暖适宜的地方。一天后把燃烧的蜡烛分别放入瓶内,则 A.甲、乙两瓶火焰都熄灭 B.甲、乙两瓶火焰都不熄灭 C.甲瓶火焰熄灭,乙瓶不熄灭 D.甲瓶火焰不熄灭,乙瓶熄灭 4.要验证黄豆种子进行呼吸作用产生二氧化碳,必要的实验条件是 A.将种子淹没在水中 B.在黑暗处进行实验 C.保持种子的生命力 D.严格控制无氧条件 知识点2:植物细胞都能进行呼吸作用 5.植物体进行呼吸作用的部位是 A.根 D.所有活细胞 6.呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行 A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞质 7.下列选项中不进行呼吸作用的是 A.萌发的种子 B.刚收获未晒干的种子 C.煮熟的种子 D.未萌发的有活力的种子 知识点3:呼吸作用的实质 8.呼吸作用彻底分解有机物后,产生的物质是 无机盐和水 B.水和淀粉 C.氧气和淀粉 D.二氧化碳和水 9.植物呼吸作用的实质是 A.有机物分解,贮存能量 B.有机物合成,贮存能量 C.有机物分解,释放能量 D.有机物合成,释放能量 10.植物进行生命活动,如细胞分裂、细胞生长等,这其中所需要的能量来自 A.光能 B.水分解时释放的能量 C.电能 D.有机物分解时放出的能量 75 学南素 生物·七年级上册(BS) 11.呼吸作用最重要的意义在于 A.呼出二氧化碳 B.分解有机物 C.消耗氧 D.为生命活动提供能量 12.下列关于呼吸作用的说法正确的是 呼吸作用能释放出氧气 B.呼吸作用在所有活细胞中进行 C.呼吸作用只在夜晚进行 D.呼吸作用只在植物细胞中进行 能力提升 13.下列各种生活现象中,不能表明植物进行呼吸作用的是 A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味 C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 D.进入贮存水果的仓库,发现点燃的蜡烛燃烧不旺 14.如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。下列表述正确的是 A.检验呼吸作用,