第十六章 第4节 变阻器-2021-2022学年九年级上册初三物理【练出好成绩】初中同步导学案（人教版）河南专版

10.答案:5　电阻越小,对电流的阻碍作用越小 11.答案:横截面积　电阻 解析:四根导线并联起来,其横截面积相当于单根导线的四倍。由于导线的电阻与其横截面积成反比,因此四根导线并联减小了导线的电阻,从而达到减少输电线上电能损失的目的。 12.答案:暗　钨丝温度升高时其电阻变大 解析:多数导体的电阻随温度的升高而增大,故用酒精灯给钨丝加热时,钨丝电阻增大,对电流的阻碍作用增大,电路中电流变小,灯泡变暗。 7. 答案:(1)如图所示 (2)②④⑤　⑤⑥　(3)8.0 解析:(1)通过描点法找出对应的三个点(0.45 m,0.5 Ω)、(0.9 m,1.0 Ω)和(1.8 m,2.0 Ω),然后用笔画线连接三点即可得出图象。(2)根据控制变量法,可知要探究电阻与横截面积的关系,应选择材料和长度相同的导线,即②④⑤三根导线;若探究电阻与材料的关系,应选择长度和横截面积相同、材料不同的导线,即⑤⑥两根导线。(3)题表中的数据反映出金属丝的电阻在材料和横截面积相同时,电阻与长度成正比,所以可判断代号为⑦的金属丝的电阻值为8.0 Ω。 14.答案:因导线太长电阻较大,在电压一定时电路中的电流较小,因此灯泡会较暗。 方法:(1)选用铜线作导线;(2)选用稍粗点的导线;(3)在打谷场上安装调压器。 解析:要想使灯泡变亮,可减小电阻或增大灯泡两端电压。在长度一定时,要减小电阻只能从材料和横截面积两方面考虑。 第十六章　电压　电阻 第4节　变阻器 学习目标 1.知道滑动变阻器的构造和作用,能改变电阻的原理。 2.知道滑动变阻器所标规格的含义,会识别滑动变阻器的规格。 3.会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。 自主学习 1.能改变接入电路中　　　　的元件叫做变阻器。  2.变阻器在电路图中用符号“　　　　”表示。  3.滑动变阻器的结构示意图是　　　　。  合作探究 一、变阻器 想想做做:利用所给器材,改变小灯泡的亮度。 提出问题:接入电路的铅笔芯越短,灯泡为什么越亮? 答案点拨:接入电路中的铅笔芯越短,电阻越小,小灯泡越亮。 观察实物:观察滑动变阻器,了解其结构。 自主学习:学生阅读课本P68~P70的内容,学习相关知识。 提出问题: 1.为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘漆被刮去? 2.滑动变阻器有几个接线柱,接在电路中,可能有几种正确接法? 3.要用滑动变阻器改变灯泡亮度,它与灯泡串联还是并联? 答案点拨: 1.滑动变阻器的滑片与电阻丝的绝缘漆被刮去,是为了让电流能够顺利通过滑片流入电阻丝。 2.滑动变阻器有4个接线柱,接入电路中有4种正确接法。 3.滑动变阻器应该与灯泡串联。 分组实验: 1.按如图电路图连接电路,移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡的亮度变化,记录电流表的示数变化。 1. 按电路图连接电路,移动滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍变化,如2 V、4 V、6 V等;换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍变化,如5 Ω、10 Ω、15 Ω等。调节变阻器的滑片,保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。 归纳总结:连入电路阻值最　　　　,电路中电流最　　　　,能够保护电路。  二、变阻器的应用 自主学习:阅读课本P70“变阻器的应用”的内容,学习相关的知识。 1.变阻器通常标有　　　　和允许通过的　　　　,使用时要根据需要进行选择,不能使通过的电流超过最大值,否则会烧坏变阻器。通常在使用前应将电阻调节到　　　　。  2.在电路中,变阻器的作用主要是通过调节其　　　　,改变电路中的电流。  3.滑动变阻器一般只在实验室中应用。有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器,通常称为　　　　。  课堂检测 1.利用滑动变阻器改变电阻,是通过改变下列哪个因素来实现的(　　)　　　　　　　　　　 　　A.电阻丝的材料 B.电阻丝的横截面积 C.电阻丝的总长度 D.连入电路中电阻丝的长度 2.如图所示为滑动变阻器连入电路的示意图,当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变大的是(　　) 3.欲使图中的灯泡变亮,应将滑片(　　) A.向右移动 B.向左移动 C.向左向右均可 D.无法判断 4.如图所示,滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱,将其中的两个接线柱接入电路,改变电路中电流的大小,正确的连接方式最多有(　　) A.一种 B.二种 C.三种 D.四种 5.若两只滑动变阻器分别标有“20 Ω　1 A”和“50 Ω　2 A”字样,若把它们串联起来使用,则电路中允许通过的最大电流应是(　　) A.1 A B.2 A C.3 A D.不能确定 1. 如图所示电路,用滑动变阻器控制灯泡的亮暗,若当滑片P向右移动时,灯泡由亮变暗,则滑动变阻器连入电路的方式是(　　) A.C接N点,A接M点 B.D接N点,C接M点 C.B接N点,A接M点 D.D