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第1节 电压
1.初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位及其换算关系,记住干电池及家庭电路电压值。
3.认识电压表,了解电压表的用途与符号,会正确使用电压表测量电压。
1.电路中的电流用______来测量。
2.电流的符号是__,电流的单位是____,简称__,符号__。
3.电流表应与被测电路__联。它有两个量程,一个是______;另一个是______,其分度值分别是______和____。
4.串联电路电流________,并联电路中________________________________
电流表
I
安培
安
A
串
0~0.6A
0~3A
0.02A
0.1A
处处相等
干路电流等于各支路电流之和。
阅读教材P55~56“电压”部分,回答下列问题:
(1)要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压。电源的作用就是给用电器两端提供____。
(2)通常用字母__表示电压,它的单位是____,简称__,符号是__;常用单位还有____和____。
(3)我国家庭电路的电压是____V,一节新的干电池的电压是____V。
(4)1 kV=____ V,1 V=____ mV。
电压
U
伏特
伏
V
千伏
毫伏
220
1.5
103
103
请同学们完成下面的探究活动:
【活动1】(教材素材)将不同节数的电池连入电路,观察现象。
讨论1:此实验用到哪些器材?
__________________________________________________讨论2:电流产生的条件是什么?
______________________________________
讨论3:将不同节数的电池接入电路,小灯泡的亮度有什么不同?
________________________________________________
讨论4:此实验说明什么?
________________________________
电压相同的电池若干、小灯泡1个、开关1个、导线若干。
一是电路中有电压,二是形成闭合回路。
电池节数越多,闭合开关后,小灯泡越亮。
电压越大,电路中的电流越大。
【活动2】(拓展素材)播放视频
电压概念的引入:电流看不见、摸不着,为了说明电流的形成条件,我们可以先用水流作类比。
多媒体播放动画:水流和电流的形成。
讨论1:图中的水流是怎么形成的?电流又是怎样形成的?
____________________________________________
讨论2:电源的作用是什么?
____________________________
讨论3:电压的作用是什么?
________________________________________
水压是形成水流的原因,电压是形成电流的原因。
电源是提供电压的装置。
使自由电荷定向移动形成电流。
【活动3】(拓展素材)多媒体展示图片
电压是有高低之分的,不同的电源提供的电压值不同,下面我们来看一下几个常见的电压值(教材P56表格)。
1.电压使电路中形成电流,电源是提供电压的装置。
2.电路中获得持续电流的条件:(1)电路中有电源(或电路两端有电压);(2)电路是连通的。
3.电压的单位是伏特,简称伏,符号V。
4.一些常见的电源电压要记住:1节干电池电压1.5 V,1节铅蓄电池电压2 V,我国家庭电路电压220 V。
【强调】不同的电源提供的电压不同,使电路中形成的电流大小也不相同。实验时电源电压不能过大,否则会烧毁用电器。
例 1
干电池是一种常用、方便的电源,下列关于干电池的说法正确的是( )
A.有的干电池提供直流电,有的干电池提供交流电
B.常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大
C.干电池是把电能转化为化学能的装置
D.多数干电池中有汞、镉等重金属,随便丢弃会污染环境,所以废弃的干电池应该集中分类处理
【解析】干电池提供的都是直流电,故A是错误的;常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压都是1.5 V,但电量是不同的,故B是错误的;干电池是化学电池,将化学能转化为电能,故C是错误的;干电池中有汞、镉等重金属,乱丢弃会污染环境,所以要将废弃电池分类处理,故D是正确的。
D
阅读教材P57~58“电压的测量”部分,回答下列问题:
(1)测量电路中电压的仪表叫______。电压表符号: