第六单元综合测评卷-八年级上册语文【聚优单元+期末】自主复习与测试（部编版）

—８９— —９０— ３．Ｃ（“此起彼伏”意思是这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。多指声音，用在此处 不恰当；“相映成趣”指互相衬托，映照而显得有趣。此处用来形容“有趣之景”和“无形 之景”的融合，符合语境。排除Ａ、Ｄ两项；“高山流水”本是古琴曲，指美妙的乐曲，借指 知音、知己，用在此处形容“歌声”不恰当；“耳熟能详”指听得多了，能够说得很清楚，很 详细。符合语境中对歌曲《北京记忆》的熟悉。排除Ｂ项，故选Ｃ项） ４．Ｂ（语序不当，应将“搭建一个”放在“领域”后，并将“共赢共享”与“交流合作”调换位置） ５．Ａ（Ｂ．应删去“、”；Ｃ．在第一个后引号前加“。”并删去其后的“，”；Ｄ．“读书沙龙”“民谣 季”“艺术空间”不是书籍，应将书名号改为双引号） ６．Ｂ（根据第一个横线后的“很多事急不得，更速成不得”可以得出，这句话是对“慢工出细 活，文火煲靓汤”的解释说明，因此第一个横线处应填①句，据此可以排除 Ｃ、Ｄ两项；根 据第二个横线后的“丝绸、瓷器……对工序的苛求”可以得出这一句是对④句的具体解 释，因此第二个横线处应填④句，排除Ａ项，将Ｂ项带入语段检验，无误。故选Ｂ项。） ７．Ｃ（《中国石拱桥》是一篇事物说明文，而非“事理说明文”） ８．示例：爸爸，在公共场合使用Ｗｉ－Ｆｉ上网要注意以下几点：不要登陆那些无密码的Ｗｉ－ Ｆｉ网络；最好关闭手机Ｗｉ－Ｆｉ开关，尽量使用３Ｇ、４Ｇ数据流量，这样个人信息就不容易 被泄露。 ９．（１）法布尔　昆虫的史诗 （２）《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫真实 的生活情景。同时，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡 无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。 １０．［网络词语小研讨］有些网络词语表达的意思不明确，会使人误解，因此不受欢迎，甚至 渐渐消失。例如“何弃疗”，它是“为何放弃治疗”的省略，粗看起来像是人名，令人费 解，不符合人们表达的习惯。 ［电子阅读面面观］（１）中学生的课外阅读，整体呈现多元化趋向，中学生课外阅读的主 流是文学艺术类作品。（２）初中生和高中生比较，初中生更喜欢文学艺术类和科普类 读物。 ［用互联网学语文］散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。 中国古代认为不押韵的文章是散文，现代文学散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文 学体裁。散文大致分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。阅读散文要注意表现手法的特 点，品味语言，领会作品的内涵。 １１．因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能 做主。 １２．生命自身的伟大；生命能够绵延不绝。 １３．生命的易逝　生命的永久　生命的凯歌 １４．因为它充满了希望，永不休止地繁殖着、蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。 １５．定义、发展历史、艺术价值，重要作用。 １６．不能。“目前所知”是据目前资料显示的意思。原句表示据目前历史资料显示，顾恺之 是第一位在画作上留下签名的人，但并不表明他一定就是第一位在画作上签名的人，如 果删去，表述过于绝对，不符合原意。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 １７．用举例子的说明方法，举了《清明上河图》的题跋带给我们的关于其作者及部分画卷消 失的信息的例子，具体直观地说明了题跋的重要作用———提供了创作线索。进一步说 明了题跋是绵延千年的点赞艺术。为下文提出要好好对待一幅画的题跋作铺垫，增加 文章趣味性。 １８．好。交代了说明对象是题跋，体现出题跋的历史悠久，绵延不绝；表达了作者对题跋的 赞美；激发读者的阅读兴趣。 １９．略 第六单元考点复习卷 １．ｙǎｎ　ｇｕàｎ　畎　ｚēｎｇ　ｂì　畚　ｗú　ｃｕò　匮　ｙī　ｇòｕ　诏　ｚāｎ　ｙāｎ　戟 ２．（１）畔　叛　背叛　（２）女　汝　你　（３）曾　增　增加　（４）衡　横　梗塞，不顺 （５）拂　弼　辅佐　（６）反　返　往返　（７）惠　慧　聪明 （８）式　轼　车前横木，文中用作动词，指扶轼　（９）被　披　穿着 （１０）谩　漫　空，徒然 ３． 告诫{谨慎 违背同“弼”，{ 辅佑 将近{况且 诚心确实，{ 的确 驻军，驻扎 军队{ 军营 动词，到，往 助词，的 助词，补足音节， { 不译 ４．（１）成年男子　男女两人结婚后，男子是女子的丈夫 （２）用来　表因果关系的关联词 （３）用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”　曾经 （４）之于　众，许多 （５）叹气　休息 （６）先行引导的人员　在前面引导，也指引导的人 （７）营垒　墙壁 （８）向人致意，表示问候　道谢 （９）拿，取　将要 （１０）回答　告诉；某些刊物 ５．（１）移：动词的使动用法，使……动摇 （２）居：动词用作名词，居所，住宅 （３）饿：形容词的使动用法，使……饥饿 （４）