第6单元 24 刘姥姥进大观园 第1课时-2021-2022学年九年级上册初三语文同步课件(部编版五四学制)

24. 刘姥姥进大观园 第一课时 1 学习目标 1.掌握文中重点词语的读音及含义。 2.初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 3.整体感知本文的结构内容。 情景导入 曹雪芹增删十次，批阅十载创作了经典名著《红楼梦》，毛泽东曾说，对《红楼梦》不读十遍就没有发言权，《红楼梦》可以说是一部综合多门艺术的名著，今天我们一起学习其中的一个情节——《刘姥姥进大观园》。 曹雪芹（约1715—约1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者，生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，是清代小说家。 走近作者 本文节选自《红楼梦》第四十回（人民文学出版社1964年版）。 这是刘姥姥二进大观园，送来些野菜瓜果。恰巧贾母听得此事，请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故事，贾母甚是爱听。贾母在大观园设宴招待刘姥 姥，刘姥姥看什么都新鲜，闹出不少笑话， 鸳鸯更施小计捉弄，众人行酒令，所说词句颇有寓意，黛玉不经意说了几句《西厢记》中的句子，引起宝钗的注意，刘姥姥的令词又引发哄堂大笑。 背景资料 文题探究 《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》第四十回，原题为“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。 这一标题既写出了本文的主人公“刘姥姥”，也表明了人物活动的地点“大观园”，题目让人一目了然地知道这一章节的主要内容——刘姥姥在大观园里的活动情形。 积累字词 径（ ） 潇（ ） 蓼（ ） 戗（ ） 漱（ ） 麈（ ） 撮（ ） 楞（ ） 掀（ ） 怔（ ） 斋（ ）箸（ ） 楠（ ） 促（ ） 筵（ ） jìng xiāo liǎo qiàng shù zhǔ cuō léng xiān zhèng zhāi zhù nán cù yán 积累字词 相干： 蓼溆： 捉弄： 摄丝戗金： 促狭鬼儿： 指相互间有联系，有关系、有牵涉，多用于否定句或疑问句。 水边有着许 多花草的地方。 戏弄。 把捏成各种图案花 纹的金丝嵌在器物上。 爱作弄人的人。促狭，爱捉弄人。 贾母、刘姥姥、王夫人、薛姨妈、凤姐、李纨宝钗、黛玉、史湘云、迎春、探春、惜春宝玉、鸳鸯、琥珀 整体感知 文中出现了哪些人物？ 整体感知 找出刘姥姥观赏大观园的线路？ 潇湘馆 紫菱洲 秋爽斋 晓翠堂 用早饭 层次结构 第二部分 （4-10）写刘姥姥上演“笑”剧的过程及众人各具情态的反应。 第一部分 （1-3）写凤姐、鸳鸯等人为了取悦贾母，准备设局取笑刘姥姥。 第三部分 本文的结构如何划分 （11）写刘姥姥的感慨。 刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑，逗得上上下下大笑不止。 用一两句话概括课文讲了一件什么事。 研读分析 刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？ 凤姐、鸳鸯等人导演的 深层领悟 取悦贾母 研读分析 鸳鸯和凤姐是如何捉弄刘姥姥的？ “单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子” “偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上 ” １.下列词语中字形全部正确的一项是 (　　) A.凛赋　　分歧　　从容不迫 B.荒涎　　心性　　见异思迁 C.疏落　　妖艳　　若明若暗 D.缔造　　馨香　　繁华似绵 2. 下列各项中，有语病的一项是 (　　) A.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 B.长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。 C.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。 D.我们每年都在家乡植树，现在那里的树已是鳞次栉比，鸟儿回来了。 随堂检测 Ｃ Ｄ 刘姥姥进大观园 饭前——设局取笑 取悦贾母 饭中——刘姥姥配合被取笑 饭后——刘姥姥道出原委  板书设计 $